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1、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（ ）
A．我推测蜜蜂找到家了。
B．肯定找不到家了。
C．我推测蜜蜂找不到家了。
D．蜜蜂可能找不到家了。
2、植物妈妈有办法，苍耳是靠（）传播种子的。
A. 风 B. 野兔 C. 自身弹射
3、在《熊与两位旅客》中，他们遇见熊时，其中一位旅客爬到了树上，另一位是怎么做的？（ ）
A. 逃跑 B. 跟熊斗
C. 跟旅客斗 D. 装死
4、下面哪句写出了儿童追逐黄蝶的行动和天真活泼的性格。 （ ）
A. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村
C. 儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻
5、写出下面加点词的意思
1、迟日江山丽。 迟日: ___________________________
2、泥融飞燕子 泥融: ___________________________
3、小溪泛尽却山行。 却: __________________________
4、正是河豚欲上时。 欲：__________________________
6、按要求填空。
（1）辛弃疾，字________，号________，我国________时期著名词人。《清平乐·村居》中，“________”是词牌名，“村居”是________。
（2）这首词通过对________环境的描写，以及对________和________的形象的刻画，构成了淡雅、质朴的艺术境界，表达了作者____________________。
7、日积月累。
（1）一身________________的羽毛，一对_________________的翅膀，加上
___________________的尾巴，这就是____________________的小燕子。
（2）“两个黄鹂_____________，一行白鹭____________。_________________________，_________________________。”这首诗是__________（诗人）写的《_______》。诗中描绘的春天画面色彩明快，其中表示颜色的词语有：_________、_________、_________、和 _________。描写春天的诗句我还知道：
______________________________，_______________________________。
（3）从《蝉和狐狸》这则寓言故事中，我们认识了_____________ 的蝉和_____________的狐狸,蝉的行为告诉我们：_____________________________________________________________________________。
（4）学习《三袋麦子》一文，我们认识了_______________的小猪，______________的小牛，________________的小猴。我最赞同___________的做法，因为________________________________________。
（5）半学期以来，我读了不少课外书，如 《______________》《_____________》《_________________》其中我最喜欢的人物是____________，因为_____________________________________________。
8、看拼音写词语。
9、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】我会在横线上填上适当的词语。
【2】第一自然段共有____句话。从第____句到____句，写了荷花开花时的三种不同状态。
【3】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
________________________________________
10、阅读课外短文，完成练习。
吃猫的老鼠
住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。
“你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”
“您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。
“比方说，你们吃过猫没有？”
“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”
“因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”
“它们是什么样子的？”
“纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？”
“天哪！”
“我昨天才吃过一只。那只狗，长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”
“它是什么样子的？”
“纸的，纸的。你们吃过犀牛吗？”
“哎呀！您知道得真多啊！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪？”
“犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧？”
这时，大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。
“你就是那只吃猫的老鼠？”
“我……阁下，您明白……我一直待在图书馆……”
“我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。”
“我吃过几次，只是为了学习学习。”
“当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”
可怜的“犯人”还算幸运，那只猫一时疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了，而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。
【1】画“ ”的句子把_______比作_______，形象地说明_______。
【2】文中“可怜的‘犯人’”是指______。
【3】住在图书馆里的老老鼠说它吃过____、______、______不过那些都是_______。
【4】说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，用自己的话写在下面。
______________
【5】那只老老鼠幸运地逃回了图书馆，它会对同伴们说些什么呢？
______________
11、阅读。
北京的四合院
①生活在北京的你，了解北京的四合院吗？
②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有七百多年历史。
③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。
④北京的四合院还蕴含着深刻的文化内涵。四合院从选址、到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙蝠和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音，表达了“福寿双全”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与“平”字同音，表达了“______”的寓意。
⑤历史悠久的北京四合院，闪现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。
【1】第②自然段“早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有七百多年历史。”这句话中加点的部分，这样写的好处是（ ）
A.准确、清楚地说明北京四合院历史悠久。
B.准确、清楚地说明北京四合院修建规模很大。
C.准确、清楚地说明元代建都北京的时间。
D.准确、清楚地说明元代的历史悠久。
【2】第④自然段横线上应填写的词语是（ ）
A.步步高升 B.四季平安 C.一帆风顺 D.万事如意
【3】短文是从__________________、__________________和__________________这三方面介绍北京四合院的。
【4】小明准备向福建来的小红介绍北京四合院，请你根据短文内容判断下面的介绍是否正确，并选择一句介绍有误的句子改正过来。
①在清代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院。（____）
②四合院的房屋围在一起形成一个圆形的结构。（____）
③北京四合院四面的房子都向院中心方向开门。（____）
④历史悠久的北京四合院，闪现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。（____）
你改正后的句子：________________________________________________________________________
【5】小明根据短文内容，画了下面四幅画，你认为符合北京四合院构造特点的一幅是：（ ）
表示门，
表示房屋。
A.
B.
C.
D.
【6】请你像小明那样把短文中自己喜欢的一句话抄写在横线上。（不要重复小明抄写的句子）
小明抄写的句子：历史悠久的北京四合院，闪现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。你抄写的句子：___________________________________________________________
12、课内阅读。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】_________、_________、_________等词语抓住了燕子的特征，勾画出了小燕子的____模样。
【2】“凑成”一词表现了_________，表达了作者对燕子_________的感情。
【3】依照选文的句式，写一写。
一身______，一双________，加上一条______的尾巴，凑成了________的小猴子。
13、课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】从选文中找出下列词语的反义同。
安全——（______） 特殊——（______） 缓慢——（______）
【2】照样子写词语。
窃窃私语 __________ __________
【3】选文是从__________和__________这两个方面来写海底的动物的。
【4】选文第2自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。这样的句子叫_________。
14、阅读课文片段，完成练习。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】把这一段话读给同桌听，请他评一评。（正确 流利 有感情）
【2】读一读画横线的句子，想一想还有谁来过？发挥你的想象，照样子，写一写。
_____，告诉我 _____。
【3】假如你站在油菜花田里，你能像作者一样，发挥自己的想象写一写吗？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵油菜花，_____。
15、阅读理解
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。”（选自鄂教版小学语文教材）
【1】文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（ ）。
A.花儿 公鸡 B.植物 动物 C.昆虫 潮汐 D.太阳 潮汐
【2】以下表述与文章内容不相符的一项是（ ）
A.五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B.辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。
C.七点钟芍药开始争妍斗艳。 D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。
【3】下列对第二自然段大意概括正确的一项是（ ）
A.花儿开放和凋谢各有一张时间表。 B.月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。
C.各种花儿争妍斗丽，美丽极了。 D.蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。
【4】下列属于生物有规律活动的外在条件是（ ）。
A.生物钟 B.潮汐的涨落
C.太阳的出没和潮汐的涨落 D.太阳的出没
【5】摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。
___________________________________________________
【6】不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜花开放的句子。
___________________________________________________
16、按要求做句子。
（1）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（缩句）
_____________________
（2）既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（下划线字造句）
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（3）上课时 他 很仔细 写得 听得 作业 很认真。（连词成句并加标点）
___________________
17、口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物。丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她应该怎么说呢？注意语气。
_______________________
18、把下列句子改为转述句。
1．裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”
_______________________________
2．庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔。”
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19、用修改符号在原句上修改。
赵琳娜出席了市比赛英语演讲，获得了一等奖。同学们兴奋地高兴地向她祝贺，老师夸奖她说：“你真是太棒啦？我为你感到骄傲！”
20、修改病句。
①佳佳能耐心接受同学的意见。
_____________________________
②植树的积极性很高。
_____________________________
21、习作天地（30分）
题目：童年的回忆
每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆，你的童年生活中有哪些趣事呢，请选一件最有趣的写一写。
注意：
把有趣的地方作为重点，写具体。要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。
