2024-2025学年（上）期末花莲六年级质量检测语文

1、在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的四字词语。

天气转暖，节日期间安丘各个景点都有大批游玩的人。青云山广场人山人海，青云山民俗游乐园里( )，齐鲁酒地( )，青云湖畔( )。

2、看拼音，写词语。

tái xiăn căo píng pù bù yàn yŭ

______ ________ ______ ______

3、根据拼音写词语。

yī wēi     xī shuài     qīn xí     lǐng yù

( ) ( ) ( ) ( )

4、写人物说话时，不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。

例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

（1）“上课一定要认真听讲，课间多喝水……”妈妈一遍又一遍地 _______着我。

（2）漫步在美术馆中，忽然背后传来一声 _______：“画得多好啊！”

5、写出下列句子运用的修辞方法，并仿写一个句子。

（1）这是什么？这是我们中国人的志气。( )

（2）茉莉花开，香飘万里。( )

（3）连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。( )

（4）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。( )

（5）排列的桌椅，是一格一格的蜂房。( )

（6）我用______的修辞方法：_________________

6、阅读下列诗文，回答问题。

【材料一】 ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（选自刘禹锡的《浪淘沙》）

【材料二】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （选自毛泽东的《沁园春·雪》）

【材料三】 ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（选自杜牧的《江南春》）

【材料四】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。

（王安石《书湖阴先生壁》）

【1】补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。

【2】中国北国的美，是恢宏庄重的，是大气磅礴的，是直击人心的；中国南方的美，是沁人心脾的，是温婉恬静的，是动人心弦的。请选择4则材料中2则，赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色，表达出不同的情感？

_______________

【3】1936年，红军准备东渡黄河对日军作战。期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东见此情景，颇有感触，填写了这首词。请结合课本第二单元所学，评价一下领袖毛泽东。

__________________

【4】四则材料都用了一种共同的表达方式，即__________，请选择其中一则，具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。

______________

7、阅读《迢迢织女星》，做题。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】这首诗取材于我国古代民间故事《__________》，写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻_____________。

【2】解释字词。这首诗中多处运用了叠词，你认为这些叠词用得好吗？为什么？

盈盈：__________________________   脉脉：_________________________

_______________________________

【3】诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想，请找出诗中眼见之实的景象写下来。

_______________________

【4】这首诗中的主人公是谁？表达了他（她）怎样的一种情感？

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8、春 山 夜 月

于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。

【1】这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“________”。

【2】结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者______ _____________的思想感情。

【3】说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。

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9、山中访友（节选）

     这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你________一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你________着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷________着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛________了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

【1】在段中的横线上填上合适的词语。

①你好，清凉的山泉！你______一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你________着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

②深深的峡谷________着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛________了智慧。

【2】选段是围绕哪句话写的？

【3】再仔细读读画横线的句子，仿写一句话。

【4】作者采用第二人称，跟山中的“朋友”打招呼。这种写法有什么好处？

10、精彩赏析阁。

(　　　)处沙滩，(　　　)片耕地，(　　　)座山脉，(　　　)条河流，(　　　)根闪闪发光的松针，(　　　)只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

（1）根据课文内容，在括号内填写合适的词语。

（2）用所填的词语，写一个句子。

（3）请用“____”画出作者表达观点的句子；用“　　”画出作者用事例证明自己观点的句子；用“　　”画出表示作者的结论(结果证明观点正确)的句子。

（4）请分别写出每个段落的大意。

第一段：  

第二段：

（5）读了这两个语段，你和作者的看法是否相同？请把你的看法写出来。(60字左右)

11、阅读漫游。

信息高速公路

①信息高速公路是一种电子信息网络。它能把某个区域乃至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。

②铺成信息高速公路的材料不是钢筋混凝土和沥青而是光导纤维。一条典型的光导纤维，直径不足13毫米，其中却包含着32根用塑胶皮包裹的玻璃纤维。

③信息高速公路以光导纤维为媒介，经激光脉冲为数据载体来传递信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字、声音、图像等成强弱不同的光信号，通过光导纤维传输到远方。信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息——相当于1秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》，而且在传递过程中，几乎不会出现失真。

④信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入网”十分便捷，用户只要把电脑的专用接口卡接到电话线上，就可进入信息高速公路。随着多媒体技术的出现，用户还可将电脑、电视、电话合成一体，以多种通信方式与外界取得联系。

⑤有了具备高速传输功能的光导纤维，又有了多媒体的先进技术，再加上卫星通信的配合，信息高速公路的优越性便能充分地显示出来。

⑥信息高速公路为人们的生活带来极大的便利。不久前，美国明尼苏达州一家医院的医生根据电视屏幕上显示的病人肝脏图像，指导远在2000公里外的医生进行手术操作。肝脏的图像是通过人造卫星从那里传送过来的。这是使用信息高速公路进行的远距离医疗。除此之外，它还可以使远隔重洋的通信双方彼此看得清清楚楚，可以让学生请最优秀的教师通过电视为自己上课，而且能够互相对答，可以使人们足不出户，随时翻阅世界各地的图书资料……  

⑦信息高速公路 。办公会议可在各自的家里进行“面对面”的商谈；复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新研究成果能及时进行交流；……

⑧信息高速公路这一全球性的跨世纪宏伟工程自1993年起步至今只有短短的几年时间，但它的发展是惊人的。信息高速公路的建设开始改变人们观察世界的方式，缩短地域之间的距离，形成频繁交往的新型社会。信息高速公路对人类社会的影响将远远超过以往任何一次科技革命。

1.第③自然段画线部分说明了信息高速公路传输信息具有   、   、

  的特点。

2.第④自然段中与“进人信息高速公路”意思相同的词语是   ，说明“交互方式”的语句是   。

3.第②自然段介绍了信息高速公路的铺成材料；第③自然段介绍了   ；

第④自然段介绍了 。（用简明的语言概括）

4.第⑥自然段中画线词语“那里”指的是   。从上文看，要进行远距离医疗，信息高速公路还必须具备两个条件：—是   , 一是   。

5.第⑥⑦⑧自然段分别从三个方面具体说明了信息高速公路的优越性。根据第⑦自然段的内容，在横线上填入适当的文字。信息高速公路 。

6.第⑧自然段运用了   、   等说明方法，具体说明了  

  。

12、齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对学生说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”学生听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

  一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对学生说：“你看我临摹得好不好？”

  学生被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当学生想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

（1） 在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

（2）齐白石临摹学生的画，说明他（   ）。

A、是著名画家 B、不愿开玩笑C、虚心认真 D、愿欣赏画

（3）用“每当……都……”写一句话。

（4） 用“//”把短文分成两部分，并说出段意。

（5）文章的结构是：

（6）我们要向齐白石老人学习  

  的精神。

13、课外阅读。

小小的善

许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而（       ）。他是个农村娃，一件崭（zǎn zhǎn）新的白色半袖衬衫掩盖不住黝黑的皮肤。在此之前，他连火车都没有（       ）过。他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的（       ）位上，（       ）着一对母子。

车厢内闷（mèn mēn）热异常。男青年感到口渴难耐。

“方便面、健力宝、矿泉水！”乘务员大声叫卖着。

健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。父母从没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有一些可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里掏出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。

男青年不知怎么开启这罐饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的动作，又把目光盯在了拉环处。这时，却听见对面的妇女对儿子说□兵兵□快把健力宝给妈妈拿过来□小男孩说□妈妈你刚喝过水□怎么又渴了□快□听话□小男孩便站在车座上把手伸进了车厢旁挂着的塑料袋。

妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传来“嘭”的一声响，男青年的健力宝也打开了。妇女微微笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在茶几（jǐ jī）上，显然，她并不渴。

许多年后，男青年参加了工作，却仍（réng rēng）然对这件事记忆犹新。他很感激那位善良的妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落。

那位男青年就是我，那年我18岁。

【1】用“＼”画去括号中不正确的读音。

【2】在文中的括号里填上正确的“zuò”字。

【3】在文章第5自然段“□”内加上标点，选出最适合的一项（       ）

A．， “ ， 。 ” “ ， ， ， 。 ”

B．， “ ， 。 ” “ ， ， ， ? ”

C．： “ ， 。 ” “ ， 。 ”

D．： “ ， 。 ” ： “ ， ? ” “ ， 。 ”

【4】为什么说“妇女的举动是一种小小的善”？（       ）

A．因为男青年不起眼，是个普通人。

B．因为妇女为了不使男青年难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。

C．因为妇女为了引起男青年的注意，专门叫自己的孩子拿健力宝而自己不拿。

D．因为这是一件小事。

【5】男青年后来为社会做了许多善事。从文章第7自然段可以看出他这样做的最主要的原因是（       ）

A．男青年很善良。

B．男青年受妇女的影响。

C．男青年受身边人的影响。

D．男青年回报社会，报答祖国对自己的培养。

14、阅读短文,回答问题。

索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的,谁要是到都江堰走一趟,谁要是在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。

1.“索桥的故事”在文中指的是   ;“都江堰的故事”指的是   。故事中的人都具有   、 的精神。

2.“比故事更美、更好的东西”指的是   。

15、河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（仿写句子）

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16、按要求写句子。

（1）妈妈说：“明天星期六，我带你去书城看书。”（改为转述句）

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（2）人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改为双重否定句）

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17、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

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2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

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18、句子超市。（9分）

（1）读一读，用加点的字写话。

①承蒙您赏个明月来照明，但这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来？

②弟子从几百里外的地方前来拜师学道，纵然学不到长生不老的法术，要是能学到一点儿小法术，也可以有所安慰。

（2）把下面句子换个说法。

亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

（3）说出破折号的作用，并写一句。

a.表示解释说明 b.表示意思的递进 c.表示语音的延长 d.表示意思的转换，跳跃或转折

难得来一趟，自由自在地洗衣个澡，也不多玩一会儿——哎呀！我的衣裳哪儿去了？

句中破折号的作用是  

我也能用其中一个作用写话：

19、补写句子，使其形成排比句式。

如果我是阳光，我将照亮一切黑暗；如果我是春雨，我将________；如果我是_________，_____________。

20、（题文）按要求写句子。

（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）

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（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）

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（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）

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（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________

21、记叙文。

请以“我没想到我如此   ”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，题目横线处可以填写：浮躁，感动，虚荣，坚强，幸运，依赖父母，幸福，能干……然后作文；②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③书写工整，卷面整洁。