广州2024-2025学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？（       ）

A. 水獭 B. 鲸鱼 C. 海豚 D. 鲨鱼

2、《三衢道中》本诗的题目意思是（       ）

A．在离开衢州的路上

B．在去往衢州的路上

C．在三衢山上讲道

3、“比喻行动和目的正好相反”出自哪个寓言故事（       ）

A．自相矛盾

B．塞翁失马

C．南辕北辙

4、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。   ？牧童遥指杏花村。”这首古诗中画线处应该填入的诗句是（ ）

A. 爆竹声中一岁除 B. 借问酒家何处有 C. 千门万户瞳瞳日

5、根据拼音写汉字， 并注意每个字的结构。

dào yìng yún chèn xīn shǎng

______ ______ ______

zhì jìng pèi hé tàn qì

______ ______ ______

6、看拼音写词语。

rǎn lǜ zhǎn shì nuò ruò jì xù

______ ______ ______ ______

dào yìng mì mì bǎo cún xiū jiàn

______ ______ ______ ______

zī shì yuán rùn yán tú lián peng

______ ______ ______ ______

7、读一读，将画线部分替换成恰当的四字词语。

（1）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中轻快地跳起舞。（______）

（2）海底的动物常常在私下里小声交谈。（______）

（3）庙门前的两个石狮子样子完全相同。（______）

8、看拼音，写词语。

pǔ　 tōng mó　 xíng   cún　  zài   wú　qióng   níng　 jìng

guāng　xiàn qì　 guān   xíng　jìn   wēi　  xiǎn hǎi　 shēn

9、阅读下面的短文，回答问题。

______

下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。

于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”

没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！”

我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城：一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。

【1】给短文加个合适的题目。

【2】短文一共有（______）个自然段。

【3】短文中的“目的地”是指（   ）。

A．玉峰山

B．玉峰山山顶

C．柑橘园

【4】“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（   ）

A．你们年纪小，害怕难走的山路。

B．你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C．你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。

【5】“青青的草晃动着叶子在向我们招手。”这句话属于（   ）。

A．拟人句

B．比喻句

C．夸张句

【6】用“____”画出第3自然段的一个比喻句，作者把成熟的柑橘比作（   ）、（   ）和（   ）。

10、美文赏析，回答问题。

疏通

清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊着:“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋：“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多。这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街中间喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】解释下面词语在文中的含义。

安详：__________。

和颜悦色：__________。

【2】本文叙述了小街堵塞的句子是：_______________________

【3】文章标题“疏通”的含义是_______________________。

【4】文章将_______________________比作小溪。

【5】文章主要写了_______________________,赞扬了_______________________。

11、阅读短文，完成练习。

桃花穿着红艳艳的春装，杏花在自己头上别着粉红色的花朵，梨花围着雪白雪白的纱巾，嘻嘻哈哈地来了；鸟儿们都穿上了自己漂亮的衣裳，唱着好听的曲子，闹嚷嚷地也来了。

大家很精神地看着精彩的演出。蝴蝶正款款地跳着轻快的舞蹈，以婀娜的舞姿，博得了“舞蹈家”的美称；蜜蜂浅吟低唱，以自己圆润甜美的歌声轰动全场，夺得了“歌唱家”的桂冠。 鸟儿们最先欢跃，叫好：“好呀！美呀！”简直有些狂了！

【1】仿写词语。

红艳艳      雪白雪白       

【2】在括号里填上合适的词语。

（   ）的花朵 （   ）的衣裳   （   ）的曲子   （   ）的演出

【3】参加春天歌舞盛会的有： 、 、   和 。演出的有：   和   。

12、阅读短文，回答问题。　

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

【1】短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

【2】短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。

__________________________________

【3】短文的结构是（ ）。

A．分总

B．总分

C．总分总

【4】你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

________________________________

13、阅读理解。

燕子（节选）

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】选文写的是燕子（①飞行 ②停歇）（填序号）时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字，我会取名叫 。

【2】画“ ”的句子把小燕子的尾巴说成是____________，让读者的眼前仿佛出现了小燕子尾巴的具体形象。

【3】你能从选文中看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。

①身体轻盈（ ） ②动作敏捷（ ）

③喜欢唱歌（ ） ④飞行速度快（ ）

【4】下面对选文第2自然段理解有误的一项是（ ）

A．由“波光粼粼”一词我想象到了阳光下湖面波光闪闪的美丽画面。

B．“偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”说明小燕子落水时动作不稳，没有掌握好方向。

C．读了这一自然段，我体会到了小燕子飞行时轻盈优美的姿态，感受到了小燕子的灵巧。

14、阅读课文片段，完成练习。

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等（侯  候）着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴（橙  凳）上弹（钢  刚）琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后（悔  侮），因为我没有失信。”

【1】用“/”画去括号中不正确的汉字。

【2】从文中找出下列词语的反义词写在括号里。

急躁（_____）   无憾（_____）   有趣（_____）   守信（_____）

【3】请用文中加点词“一会儿……一会儿……”造句。

___________________________

【4】没有等到小珍，小庆龄为什么说“我并不后悔”？

___________________________

【5】假如你是“小珍”，你会怎么做？

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15、类文阅读

船  底　鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。

䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

【1】在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙—（________）  长久—（________）

【2】按短文填空。

䲟鱼的体型  ，行动   ，性格 ，尾巴    。

【3】䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“ ”在短文中画出来。

【4】根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（   ）

（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（   ）

（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（   ）

16、仿照例子写句子。

例:等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。

房檐上落下的每一滴水，还像___________________________________________

17、照样子，改写句子，不改变句子意思。

例：我们怎能忘记妈妈的爱呢？

我们不能忘记妈妈的爱。

（1）我们怎能向困难低头呢？

________________________________________________________________________

（2）你难道不为你的做法感到羞愧吗？

________________________________________________________________________

18、按要求完成句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

____________________________________。

2．两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句）

____________________________________。

3．读了这个故事，深受感动。（改病句）

____________________________________。

4．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！（用加点的词语造句）

____________________________________。

19、修改病句。

1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。

________________________________

2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。

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3、 我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。

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20、我会修改病句。

1.太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去走开了。

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2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。

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3.午后二时许，健步登上礼台。

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4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，受到了深刻的教育。

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5.语文对我发生了浓厚的兴趣。

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6. 段落修改。

学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”（标点1处，关联词语1处，词语2处）

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21、习作。

你最喜欢什么游戏？这个游戏是怎样做的？在游戏过程中，伙伴们的表现是怎样的？回想一下，把这个游戏写一写，要按顺序写出游戏的步骤和大家的表现。不少于300字。