安徽黄山2025届高一语文下册二月考试题

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①朱婷又一次踏上前往土耳其的征途，开启自已在国外联赛第2个赛季的征程，球迷们到机场欢送她，为她感到踌躇满志。

②我只是做了一些力所能及的小事情，然而却得到了各方面的一致称赞，这超出了我的预料，这些不虞之誉更让我诚惶诚恐。

③尽管多位业内专家都没有确认暂停新能源汽车生产资质审批的消息，但从其审慎的态度来看，专家们恐非空穴来风。

④丽江没有淡季旺季，春季鲜花怒放，酷夏凉快怡人，秋季天高气爽，冬季阳光充沛，每个人都会在这儿与秀色可餐的风景邂逅。

⑤为了营造一个具体而微、触手可及的自然之境，主人调遣能工巧匠于园林中叠石造山、植木为林、凿地成池，追求师法自然之妙趣

⑥过往的经历告诉我们，一帆风顺时不必得意忘言，遭遇挫折时也不必灰心丧气，一切都会过去，我们还是珍惜当下吧。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑥

2、下列各项中，语言表述得体的一项是

A. 惊闻令嫒玉体有恙，敝父母特命我略备薄礼，前来府上探望。

B. 这是刚才王老师亲手送给我的书，上面还有他老人家的手泽。

C. 李慕一见沈达，便迎上前道：“久仰大名，今日得见，三生有幸！”

D. 大爷，这是晚辈的一点心意，不成敬意，您老就恭敬不如从命吧！

3、下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是

①从红门开始，我与朋友踏着一级又一级台阶，历尽艰辛，登上泰山极顶，放眼望去，“天无涯兮地无边”，自己显得那么渺小，登高自卑之感油然而生。

②诚信是中华民族的传统美德，诚信教育要从孩子抓起，作为家长要时刻引导孩子做一个言出必行、一言九鼎的人。

③《龙的传人》这首歌唱出了炎黄子孙的心声，在海内外中国人中不胫而走，广为流传。

④随着经济的不断发展，人类赖以生存的环境江河日下。为此，众多专家呼吁要全力保护环境资源，造福后代子孙。

⑤钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。

⑥我们的生活中，总有一些人，对美好的、高尚的力量，要么视而不见，要么出言讥讽，要么肆意打压，而对负面的信息则摇旗鼓噪，如蚁附膻。

A. ①③④   B. ①②⑤   C. ②④⑥   D. ③④⑥

4、下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是

①“五一”小长假期间，由于天气晴好，气温回暖，各地旅游景区又一次迎来了客流高峰，许多景区人满为患，许多大型停车场的汽车也是更仆难数。

②随着科技的日益发达，交友的方式和途径早就不受时间和空间的限制，这既带来了沟通的便利，也带来了潜在的风险，对于网络交友要慎重，避免陷入交浅言深的误区。

③沈从文是湘西凤凰城人，故乡的风土人情滋养了他，也为他的创作提供了素材，他的许多作品再现了这座古城质朴生活的吉光片羽，让人更好的体味了当地淳朴的民风。

④如何处理经济发展和环境污染的两难问题，这是一个异常复杂的问题，许多文章都讨论过这个问题，但一直没有明确的观点，我在这里存而不论。

⑤买彩票对于很多人来说，都是抱着玩玩儿的心态来买的，小张随意买了一张，却中了一个特等奖，这对他而言，真是不虞之誉啊！

⑥到今年五月，师傅就要退休了，作为她老人家的入室弟子，感激之情自在心中，不舍之情更是难以言表。

A. ①②⑤   B. ②③④   C. ③⑤⑥   D. ①④⑥

5、下列各句中，所引名句最符合语境的一项是（3 分）

A. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。

B. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。

C. “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。

D. “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。

6、阅读下面的文字，完成各题。

思想的方法主要有三种：逻辑的方法、体验的方法与玄思的方法。读书要能应用思想方法，才不会做书本的奴隶。以下讨论怎样用思想的方法来读书。

逻辑与数学相依为命，逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念，来理解自然与人生的事实。逻辑方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知识。换言之，逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识。必定要这种知识才够得上称为科学知识。逻辑方法与数学方法一样，有一个特点，就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题。譬如，有一个三角形于此，数学不问此三角形有何用处，不问此三角形是谁画的，更不问画三角形、研究三角形有何利益。数学只求证明三角之和必等于两直角，这是三角形的本性或本质，是一条有普遍性、必然性的真理。所以一个人是否用逻辑方法思想，就看他是否能扫除那偶然性的事实，摆脱实用的目的，而去探讨一物的普遍必然的本质。应用逻辑方法来读书，就要看能否把握其所讨论的题材的本质，如是就可以判断书的学术价值的高下。同时，我们读一书时，亦要设法把握一书的本质或精义，用种种理智的活动以求了解此书的内容。

体验方法即是用理智的同情去体察外物，去反省自己。体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入事物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括。此种方法，用来体察人生，欣赏艺术，研究精神生活或文化创造，特别适用。朱子所说的“虚心涵泳”、“切己体察”、“沉潜玩索”，都是体验的方法。应用体验的方法来读书，使自己沉潜浸润于书籍中，设身处地，用一番心情，费一番神思，以审美、欣赏艺术的态度去读书，从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱。把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径。把读古书当作与古人晤对的精神生活，神游冥想于古籍的宝藏里，与圣贤的精神相交接往来，含英咀华，体会古人真意，发挥自己的心得。由此而深造有得，则其所建立的学说，所发出的议论，自有一种深厚纯朴、中正和平之气，而不至于粗疏浅薄。

所谓玄思的方法，最简易地讲来，可以称为“由全体观部分，由部分观全体”之法。只知全体，不知部分，则陷于空洞。只知部分，不知全体，则陷于支离琐碎。必由全体以观部分，各部分才可以各安其分，各得其所，不致起争执矛盾。必由部分以观全体，才可以见得部分的根本所寄、归宿所在，而不致执著一偏。如朱子之今日格一物、明日格一物，而达到豁然贯通的境界。他又能由太极之理、宇宙之全，而观一事一物之理，而发现本末精粗，条理井然，“枝枝相对，叶叶相当”。用此方法读书，即是由约而博、由博返约。譬如：读一篇文字，由一字一句以表明全篇的主旨，就是由部分观全体之法；由全篇文字的主旨，以解释一字一句应有的含义，便是由全体观部分之法。此外如由整个时代的文化以观察个人的著作，由个人的著作以例证整个时代的文化，也可以说是应用由全观分、由分观全、多中见一、一中见多的方法来读书。此种玄思的方法，认为著作、思想、世界都是一有机体，有如常山之蛇，击首则尾应，击尾则首应。故读书，了解思想，把握世界，须用以全体观部分、以部分观全体的方法。

总之，要从读书里求得真实学问，须有严格的方法，以逐渐养成研读伟大著作的勇气与能力。

(改编自贺麟《读书方法与思想方法》)

【1】下列说法，符合文意的一项是

A. 有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点。

B. 体验法要虚心忘我，观察事物的外表，以理解其意义与价值。

C. 审美、欣赏艺术要放弃主观成见，站在作者的立场，赞同作者的观点。

D. 合理运用思想的方法读书，人自有一种深厚纯朴、中正和平之气。

【2】关于应用思想方法来读书，下列表达不符合文意的一项是

A. 读书不会应用思想的方法，就会让自己成为书本的奴隶，所以思想的方法很重要。

B. 应用逻辑的方法来读书，要充分运用理智，把握书的精髓，确定其学术价值的高低。

C. 应用体验的方法来读书，要求静心诚意，把书的作者当做朋友，把握作者的真意。

D. 应用玄思的方法来读书，必须先把握全书要旨，然后再推敲一字一句、一章一节。

【3】数学方法与逻辑方法有什么相同之处？请结合文意概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）宋濂《送东阳马生序》中“________________”两句，表明精神上的富足可以战胜物质上的贫乏。

（2）李白这《蜀道难》中，用“___________”一句形象地写出了行人在过清泥岭时手摸星辰，呼吸紧张的动人情节。

（3）《诗经 卫风 氓》通过“_______________”两句，写出了先民们在选择婚期时的特殊做法。这一风俗某种程度上也影响了今人。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美之景，被后人誉为“千古壮观”的名句是：__________，__________。

(2)联想往往能起到绝佳的艺术效果，白居易《琵琶行》中“_________，__________”两句就由琵琶声想到了珠玉之声。

(3)荀子在《劝学》中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻，引出“_______，_______”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）寄蜉蝣于天地，_________________。（苏轼《赤壁赋》）

（2）各抱地势，_________________。（杜牧《阿房宫赋》

（3）_________________，靡有朝矣。（《诗经·氓》）

（4）_________________，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）

（5）青泥何盘盘，_________________。（李白《蜀道难》）

（6）_________________，则芥为之舟。（庄子《逍遥游》）

（7）子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，_________________。”（《论语·八佾》

（8）隔靴搔痒说何益，_________________。（郑燮《自叙书画心诀》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，写作者泛舟赤壁时面对辽阔江面，在徐徐清风中与客人饮酒诵诗的句子是：“__________________，_________________，________________。”

（2）龚自珍《己亥杂诗》中的“_______________，______________”与李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，现在多用来形容无私奉献的精神．

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中屈原坚定地表示“________________”，也不愿意做出世俗小人的丑态，因为“________________”，自古以来就是如此。

（2）《蜀道难》中善用夸张手法，以“________________”极言蜀地隔绝封闭之久，以“________________”极言蜀道山路的曲折盘旋。

（3）《岳阳楼记》中通过阴晴变化，简练而又生动地写尽朝夕之间湖山景色的两句是：“________________，________________”。

12、补出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)杜甫在《登高》中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两句是“_____________________________________。”

(2)《扬州慢》里的“_____________________________________”描写出了词人眼前的扬州一片荠麦丛生、萧条荒芜的景象。

(3)中国古代思想家荀子在《劝学》中以“劣马”为喻，强调坚持重要性的句子是“_____________________________________。”

13、阅读下面这首唐诗，完成各题。

赋得暮雨送李曹

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

（注释）赋得，分题赋，分到的什么题目，祢为“赋得”。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A. 这是一首雨中送别友人远行的诗，全诗紧扣暮雨，描写暮雨中的景象，手法妙绝，读后如见一幅薄暮烟雨送客图。

B. 首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。“暮钟时”，即傍晚时分。

C. 尾联一改含蓄之风，直抒胸臆；又在结句用一个“比”字，把别泪和雨丝交融在一起。这一结，使得情和景“妙合无垠”。

D. 此诗中的“帆”与李白“孤帆远影碧空尽”中的“帆”，两者写法是一致的，表现了诗人因李曹东去的惜别之情。

【2】诗人虽为分题赋诗，但写景抒情不流于斧凿，请结合颔联赏析“景”“情”相融的巧妙之处。

14、阅读下面的文言文，完成小题。

邓绾，字文约，成都双流人。举进士，为礼部第一。稍迁职方员外郎。熙宁三年冬，通判宁州。时王安石得君专政，条上时政数十事，以为宋兴百年，习安玩治，当事更化。又上书言：“陛下得伊、吕之佐，作青苗、免役等法，民莫不歌舞圣泽。以臣所见宁州观之，知一路皆然；以一路观之，知天下皆然。诚不世之良法，愿勿移于浮议而坚行之。”明年，迁侍御史知杂事、判司农寺。

时常平、水利、免役、保甲之政，皆出司农，故安石藉绾以威众。绾请先行免役于府界，次及诸道。利州路岁用钱九万六千缗，而转运使李瑜率三十万，绾言：“均役本以裕民，今乃务聚敛，积宽余，宜加重黜。”富弼在亳，不散青苗钱，绾请付吏究治。畿县民诉助役，诏询其便否两行之，绾与曾布辄上还堂帖。中丞杨绘言未闻司农得缴奏者，不报。凡吕公著、谢景温所置推直官、主簿，悉罢去之，而引蔡确、唐坰为御史。

五年春， 辽人来理边地屯兵境上声言将用师于是两河戒严且令河北修城守之具绾曰非徒无益且大扰费帝从其言而止。又言：“辽妄为地讼，意在窥我。去冬聚兵累月，逡巡自罢，其情伪可见。今当御之以坚强，则不渝二国之平，平则彼不我疑，而我得以远虑。苟先之以畏屈，彼或将力争，则大为中国之耻。”帝览疏嘉之。

安石去位，绾颇附吕惠卿。及安石复相，绾欲弥前迹，乃发惠卿置田华亭事，出知陈州。又论三司使章惇协济其奸，出知湖州。元丰中，知荆南府，历知陈、陕、永兴、青、邓诸州军。元祐初卒，年五十九。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 辽人来理／边地屯兵境上／声言将用师／于是两河戒严／且令河北修／城守之具绾曰／非徒无益／且大扰费／

B. 辽人来理／边地屯兵境上／声言将用师／于是两河戒严／且令河北／修城守之具／绾曰／非徒无益／且大扰费／

C. 辽人来理边地／屯兵境上／声言将用师／于是两河戒严／且令河北修城守之具／绾曰／非徒无益／且大扰费／

D. 辽人来理边地／屯兵境上／声言将用师／于是两河戒严／且令河北修／城守之具／绾曰／非徒无益／且大扰费／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 路，是古代中国的区域规划。宋代的路相当于明清的省，是最高行政区划。元代的路相当于明清的府。

B. 保甲，古代统治者通过户籍编制来统治人民的制度。若干家编作一甲，若干甲编作一保。

C. 司农，上古时代是负责教民稼穑的农官。在汉朝是九卿之一，掌钱谷之事，相当于今天的农业部部长。

D. 疏，分条说明的文字，亦指上奏章。上疏是指在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 邓绾为人直率，敢于直言。在王安石得到皇帝的特权主张改革的时候，他上书说希望改革不要流于肤浅的议论，要落到实处。

B. 邓绾善待百姓，为民谋利。平均徭役本来是使百姓富裕的，如今部分官吏却几近横征暴敛，为自己积累财富。他认为应该加重处罚。

C. 邓绾智慧机敏，善于观察。辽人骚扰宋边境，邓绾上书，皇上由此清醒地认识到辽人的所为目的在于窥视大宋，应该坚决抵抗。

D. 邓绾处事圆滑，得到重用。在王安石离任时，依附吕惠卿；而在王安石复任后，又揭发吕惠卿的不轨之事。因此获得朝廷任命。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时王安石得君专政，条上时政数十事，以为宋兴百年，习安玩治，当事更化。

（2）辽妄为地讼，意在窥我。去冬聚兵累月，逡巡自罢，其情伪可见。

15、请就“知识是否需要付费”的辩题，针对正方的辩词，任选一个角度，为反方写一段反驳正方观点的文字。要求：①运用反问句式；②不少于50字。

正方：知识需要付费，这是对知识生产者的尊重，若不给他们报酬，他们生产知识的积极性就会削弱。在知识爆炸、泡沫不断的时代，知识付费使用的形式一定可以帮助消费者筛选更有质量的知识。