济宁2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、按要求根据平时积累填空。

（1）于谦笔下的诗之赞：“____________，烈火焚烧若等闲。”

“王安石笔下的诗之景：“一水护田将绿绕，____________。”

王昌龄笔下的诗之志：“____________，不破楼兰终不还”

陆游笔下的诗之情：“王师北定中原日，____________。”

朱熹笔下的诗之理：“问渠那得清如许，____________。”

古诗词真是妙趣无穷！

（2）六年的生活即将结束，我会把葛洪的诗句“____________”送给自己，勉励自己在今后的生活中珍惜时间、勤奋学习；我会把韩愈的名言“_____________”送给贪玩的小亮，激励他好学习；我会把陆游的诗句“____________”送给爱刷题的小丽，告诉她学习要注重实践。

2、阅读课文，完成练习。

这篇课文围绕“_____________”这个中心意思，运用具体事例表达出了作者的心情。

3、你知道下面这些分别是什么京剧行当吗？

1．以唱为主，扮演贤妻良母型角色。（   ）

2．专司引戏职能，如打头出场者。（   ）

3．剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区别。（   ）

4．以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。（   ）

4、“淌”字的第四笔是　。

5、解释加点字的意思

（1）烟渚：________________

（2）愁新：________________

6、读诗句，完成练习。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）

②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）

③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）

7、读古诗，回答问题。

春夜喜雨

[唐] ___________

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】在横线上填写作者姓名。

【2】解释词语的意思。

乃：______________               潜：______________

【3】首联中，作者为什么说“好雨”？

________________________________

【4】“野径云俱黑，江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图，以__________反衬___________，显得黑云密布，雨意正浓。

【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？

____________________________

【6】本诗的诗眼是（       ）

A．好

B．春

C．喜

D．知

8、阅读古诗，完成练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】这首诗是____代诗人___________写的，你最喜欢诗中的哪两句？

____________________________

【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

___________________________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。

你赞同哪一种？说说你的理由。

_______________________________

【5】为了突出江南春*，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

____________________________________

9、精彩赏析阁。

九曲黄河让我懂得百折不回，

莽莽昆仑使我学会立地顶天，

教我纯洁的是北国的雪花，

教我热烈的是南疆的红棉。

龙的故土，民族的摇篮，

锦绣山川，我们的家园。

（1） 这一小节采用了______的修辞手法，主要在赞美_____  _________________________________。

（2） 这一小节提到的地域名称有：________、________、________、________；提到的精神有：________、________、________、________。

（3） 《中华少年》是一首________诗，全诗共分________小节。课文选取了________、________、________、________四地的少年，代表中华少年。

（4）按要求写句子。

①比喻句：  

②拟人句：  

10、课文片段阅读理解

①会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一（坚 竖）的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

②主席台设在天安门城楼上。城楼（檐 瞻）下，8盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，8面红旗迎风招展。

③丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（qín qíng）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēn bèn）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

【1】用“√”选择正确的字或注音。

【2】文中画“----”的句子用了_____ 和_______的修辞手法，这样写的好处是__________________。

【3】细读第②自然段，并作如下标注______________________。

【4】用“ ”画出第③自然段的中心句。这段文字，在写法上采用了 的结构方式，重点写了 和 。 “直奔”用词准确，反映出人们 。

【5】下列说法正确的一项是（   ）。

A．片段记叙大典开始前会场的情况，先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数；然后描述了会场的布置和群众队伍入场的场面。写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。

B．大典开始前会场的情况，写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。

C．第二自然段按方位顺序介绍会场的设置和布局。

D．以上都正确。

11、阅读

端午日（节选）

沈从文

①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒（dòng）人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

【1】选段展现了湘西独特的民族风情，介绍了茶峒人过端午节的习俗：穿新衣、___________、________、__________。

【2】文中三次用了带“莫不”的句子，写了______、______、______等不同人的活动，集中表现了___________。

【3】文中画“——”部分写了赛龙船的热闹非凡，具体描写了__________、带头的从容指挥、__________、_______。

12、阅读下面作品，完成下列各题。

雾

战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层轻纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。

病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员，这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。

在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和生理盐水，这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小——敌人的地雷炸掉了他的下巴。

因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动因——他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不能忘怀。

“你是英雄！”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子，我们要给你报功！报军区、报中央军委……”

周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清楚师政委讲的话。

我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志滚雷英雄称号的决定》复印件给他看，以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉，我想他是看清了，目光里没有我想像的那种喜悦，有一层雾一样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。

我猜想那是一个要求。

战斗打响之前，他也像个老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我这个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。

“有事吗？”我问。

“我……我有个要求”他涨红了脸。

“什么要求，提吧。”

“我妈妈……生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫…”

“你家里还有什么人？”

“哥哥，他是个哑巴，队里办工厂不要他，在家种地呢！”他忽然异常赤诚地望着我，

“李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我……回不来了，能不能让我妈妈……住上部队医院……”

我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发哽。

他似乎觉得自己提得条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行……”

“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权范围里，我又能，怎么说呢？

今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了！师政委听完我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一定设法安排！”

使我不解的是，当我向他转述之后，他的眉头微微一展，又痛苦地板到了一起。那一定是还惦记着他哑巴哥哥。我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们会想办法的。”

他的眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了！

“该不是对他的战斗情况有补充吧？”师政委眼光亮亮的，“他能写么？”

“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。

我拧开钢笔，塞到周小波的手里；护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着……汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”

师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。

“我是千真万确看到的，连里的同志也亲眼看到的……”我执著却又无力地辩解。师政委在屋里踱了一会儿步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽！”

我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。

透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消散了，眼睛变得那么明净，眼睛变得那么清澈……

(取材于李延国同题小说，有删节)

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的两项是(　　)

A. 周小波当得知师政委和“我”要给他报请军功之时，他想提一个具体要求。

B. 战斗打响之前的一段对话，既交代了周小波的家境，又丰富了人物的性格。

C. 周小波提出给妈妈看病的请求后，“我”觉得他要求过高，便以打官腔应付。

D. 周小波说出真实真相的一瞬间，情节突转，产生了十分强烈的艺术震撼力。

E. “我”作为小说的叙述者，在文中起到了串联情节、增加故事真实性的作用。

【2】文章开头和结尾都写到“雾”，各有什么作用？

_________________________________

【3】周小波这一人物形象有哪些特点？请结合文中的具体描写，分点说明。

______________________________

【4】阅读延伸题：周小波“滚雷英雄”的真相澄清后，是否应该如实上报？对于这个问题，你是怎么看的？请结合文本，谈谈你的看法。(不少于200字)

____________________________

13、阅读

敬重卑微

我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园，想不到小小的生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì zì）序、有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，向火海边缘逃离，蚁群不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但却不见缩小。显然，这层被灼焦的蚂蚁至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位……

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见熊（xíng xióng）熊的火在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。

生命的渺小，体力的单薄（bó báo）并没有什么可怕，世上称得上伟大的东西，往往不在于体积，而在于精神，卑微的蚂蚁值得我们敬重。过去我常常因为自己没有高大的身材而感到自卑，作为人类，比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃？

【1】划掉括号里不正确的读音。

【2】括号中的词哪一个是带点词的近义词？在这个词的下面画“√”。

尤其（实在  特别  其实）   开拓（开展  开辟  开阔）

【3】“和睦、忙碌”可重叠成“和和睦睦、忙忙碌碌”，“伟大、深刻、模糊”中能这样重叠的词是____________，重叠后变成____________。

【4】将下面的反问句改为陈述句，意思不变。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃？

_____________________________________

【5】文章第5自然段中“这段文字”指的是哪一自然段？哪些段落是作者读了“这段文字”所联想到的？他想到了什么？由蚂蚁又想到了什么？

____________________________________________________

【6】细读短文，想一想，作者为什么敬重卑微的蚂蚁？

_____________________________________________

【7】读了这篇文章，哪一处最让你受触动？用“___”画出句子，在下边写出你的感想和体会。

14、阅读课文后回答问题

田野是多么美丽啊！

早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，就会看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱一样披在你的周围。

中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的蛙叫声，小溪那潺潺的流水声。像在演奏一首美妙的交响曲。

傍晚，收工了，农民伯伯神采飞扬地从地里挑着一担担金黄的稻谷往家走。

田野多美丽啊！

（1）结合短文解释词语

举目远眺：

神采飞扬：

心旷神怡：

（2）短文主要写了（   ）全文是按时间顺序写的，早晨抓住了（ ）写的，中午抓住了（   ）写的，晚上抓住了（   ）写的。

（3）短文的开头和结尾是（   ）的关系。

15、句子练习。

1．我们的人被他打死了四十九个呢！(改为“把”字句)

______________________________________________________________________

2．乐队奏起狂欢的音乐来。(缩写句子)

______________________________________________________________________

16、按要求写句子。

1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“__________，__________”。（引用诗句）

2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）

____________________

3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）

____________________

17、句子训练营。

（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)

_______________________________________________

（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)

____________________________________________

（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)

____________________________________________

18、我能按要求写句子。

（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。（改为转述句）

_______________________

（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

_______________________

（3）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩成8字句）

_______________________

（4）地球之外有生命存在，是人们一直探索的宇宙之谜。（修改病句）

________________________

（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照《花之歌》的表达方式描写雪）

________________________

19、大兴安岭的林海开满花。（扩句，扩两处。）

______________________________

20、把下列句子换个说法，意思不变。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

__________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

__________________

21、我的小笔头

　　　　　的自述 

请你想象一下,假如你是一件物品,如书包、字典、粉笔、自行车、电视机、手机等,先把题目补充完整,然后用物品自我介绍的方法写一篇说明文,不少于450字。