北海2024-2025学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、“许人一物，千金不移”是劝诫人们（   ）

A. 给人家的东西要有价值 B. 答应了的事情，一定要办到。

2、下列句子中，与其他两句意思不同的一句是（        ）

A．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

B．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

C．它们飞得这么低，能看到遥远的家。

3、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

慈爱（ zí cí ）   报酬（ chóu  choú ）   小彼得（  bǐ  pǐ  ）

芬尼（ lí ní ）   收款（ kuǎn guǎn ）   一遍（ biàn   piàn ）

4、下面哪个寓言故事告诉我们“不应该一味地模仿别人。”（     ）

A．刻舟求剑

B．杞人忧天

C．邯郸学步

5、把下面的诗句补充完整。

1．穿花蛱蝶 ，点水蜻蜓   ___ 。

2. 水田飞白鹭， __  夏木啭黄鹂。

3．池上碧苔   ，叶底黄鹂   。

4. 一两家，竹溪村路   。

6、根据课文理解填空。

（1）泥融飞燕子，______________。

（2）竹外桃花三两枝，______________。

（3）绿阴不减来时路，_______________。

（4）日出江花红胜火，______________。

（5）《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_______的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的________。

（6）《荷花》描写了________公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者__________。

（7）《昆虫备忘录》是我国著名作家____写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼以及____、_______和______等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。

7、多音字组词。

降jiàng（_____）xiáng（_____） 恶è （_____）wù（_____）

重zhòng（_____）chóng（_____）

8、看拼音，写词语

chú guì   　　gǎi zhèng　　　xiāng jiāo   　　kòu xià

rāng rāng   　　liū zǒu    　gǔn tóng   　　gǔ dòng

9、阅读文段， 回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

【1】文段中的哪句话从整体上概括了赵州桥的特点？ 请写在下面的横线上。

____________________

【2】文段中画“ ”的句子介绍了什么内容？

_______________

【3】在本段文字中， 着重讲了赵州桥构造上的两个特点：一个是没有_______，只有一个_______；另一个是大桥洞顶上的左右两边___________。

10、阅读《赵州桥》片段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。“这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,héng kuà( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞”。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种shè jì(   ),在建桥史上是一个chuàng jǔ(创举),既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

【1】根据拼音,在( )里写词语。

【2】这段话是围绕哪句话写的?请用“—”画出来。

【3】这段话的第二句运用了（____）的说明方法

【4】这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪里?请分别用“”和“~~~~~”在文中画出来。

【5】“拱形”中的“拱”的意思是（  ）。

A. 拱手;

B. 肩膀向上耸;

C. 向外钻或顶

D. 建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的结构,大多中间高两侧低。

11、课外阅读。

不要脚的朋友（节选）

老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。

它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”

等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”

“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”

“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。

蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。

木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”

“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后对着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片能够帮助我走路的。”

“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。

【1】用“_____”画出正确答案：这是一篇（神话 童话 寓言）故事。

【2】“惜”用部首查字法，先查部首________，再查__________画。“惜”在字典中的解释有：①爱，重视；②舍不得；③感到遗憾，哀痛。在“可惜”一词中应选第______种解释。

【3】近义词：奇怪——（______）          反义词：失望——（______）

【4】木头脚的主人是__________，因为主人总是把它__________，所以木头脚想找一个新主人。

【5】文中“不要脚的朋友”是指_________。它不要脚的原因是什么呢？请用“﹏﹏﹏”在文中画出。

【6】木头脚继续向前走着，它看见了谁？又是怎样想的呢？请展开想象，试着写一写。

_____________________

【7】木头脚多想找到新主人呀，请你帮木头脚写一则“寻主人启事”。

12、课内阅读。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家¨看到太阳快落山了¨就下决心说¨我要比太阳更快地回家¨我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

【1】在“¨”里加上合适的标点符号。

【2】以上片段写了“我”和时间赛跑的三件事，分别是什么？

（1）  

(2)

（3）  

【3】我准备这样和时间赛跑：___________________________________________。

13、现代文阅读。

1＋1＝？

在遥远的大森林里，有一所动物学校。

新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们说“要好好学习哦！”孩子们都爽快地答应了。

教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是1＋1＝？小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。

小猫突然喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1＋1不就等于1了吗？”

马老师（B）道：“真聪明，小猫，你答对了。”

小狗（D）道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1＋1应该等于2才对呀！”

马老师（C）：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”

小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一只毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道：“妈妈说过，死了就没有了，所以1＋1应该等于0才对呀！”

马老师鼓掌（A）道：“聪明的同学们，你们都答对了！”

哈哈……这就是动物学校的数学课。有趣吧？

【1】马老师出了题目后，学生们是怎么思考的？（填序号）

小猫________　　小兔________　　小狗________

A．若有所思　　　　B．绞尽脑汁　冥思苦想　　　　C．又蹦又跳

【2】认真读读短文，完成下表。

【3】同一道题，三个学生的答案完全不同，马老师说他们都答对了的理由是（　　）

A.这道题本来有三个答案。

B.三个学生都爱动脑筋，善于思考，理由充分。

【4】动物学校的数学课多么有意思啊！你认为1＋1等于几？读读文中小猫、小狗、小兔子的话，照样子写一写。

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14、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇(　　)子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨(　　)着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】给选文中的加点字注音。

【2】选文中的画线句子用了两种修辞手法,分别是___、___。

【3】选文中写小球都飞到了哪些地方?你觉得小球还会飞到哪些地方?

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15、我认真阅读《鸡蛋长大了》，我会按文后要求答题。

前天，我在《少年报》上看到了一个有趣的实验，名字叫"鸡蛋长大了"。鸡蛋怎么会长大呢?我惊讶得张大了嘴巴。我只知道小鸡会长大，鸡蛋会长大还是头一回听说。我觉得真奇怪，决定试一试，看看到底鸡蛋会不会长大。

回到家里，我拿出一只碗、一把米、半瓶醋和一只鸡蛋，然后把米、醋、鸡蛋放在碗里。晚上，我去看了看，只见鸡蛋壳有一点软了，还像小金鱼一般顽皮地吐着水泡。第二天早上，我又去看，发现蛋壳全软了，简直像剥了壳的皮蛋。我连忙把碗里的醋和米倒了，把蛋洗干净，再倒上清水。过了一会儿，鸡蛋壳渐渐地硬了，但确实长大了一些。原来，鸡蛋壳一遇到醋就会变软，壳上面有无数微孔，遇到醋，鸡蛋里面的空气挤了出来，而鸡蛋离开醋放到清水里以后，鸡蛋又把许多水吸了进去，所以比原来大了。

啊!我做的"鸡蛋长大了"的实验成功啦！

【1】《鸡蛋长大了》是按_________________________顺序写的。

【2】写出反义词和近义词。

近义词：惊讶——（____________） 顽皮——（___________）

反义词：软——  （____________） 成功——（___________）

【3】鸡蛋为什么会变软，请用“______”在文中划出来。

16、根据所学知识填空。

1.《绝句》是 代诗人   写的。前两句诗的意思是

  。这首诗表达了诗人对   之情。

2.《惠崇春江晚景》是 朝诗人   为惠崇的画作《   》所写的题画诗。诗中写到的植物有 、   、 和   ,动物有 和 。

3.《三衢道中》描述了初夏时宁静的景色和诗人山行时   的心情。这首诗的前两句是   ， 。

17、按要求写句子。

1．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（仿照例句，围绕一个意思来写）

天气真热啊，_________________________________________

2．她小声说：“我买不起，我没有钱。”（改为转述句）

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3．它们飞得这么低，难道看得见远处的家吗？（句意不变，换一种说法）

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4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（缩句）

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18、口语交际

小明最近眼睛布满血丝、视力模糊、干涩发痒，甚至还有刺痛感，原来他一直不注意保护眼睛，还有一些不良习惯。快来帮他想想办法提提建议吧！

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19、用修改符号修改下面的一段话。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

20、修改病句。

1．温柔的海风猛烈地吹拂着。

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2．昨天早晨，下了一整天大雨。

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3．经过努力，我的错别字大大进步了。

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4．你的意见我基本上同意，完全赞成。

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5．《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。

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21、习作。

题目：国宝大熊猫

要求：介绍大熊猫吃什么、生活在什么地方、为什么被称为国宝等。注意语句通顺，把内容写具体。