九江2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、看拼音，写出句子中的词语，注意书写端正。

dǒu qiào shè jì miǎn lì   qīnɡ tīnɡ   yōu lǜ  

（ ） （   ） （ ） （   ）  （ ）

zī yuán juàn liàn sù liào   jiāo zào táo zuì

（ ） （ ）  （ ） （   ） （ ）

2、形近字组词。

拙________ 溜________ 豁_______ 迷_______ 屉_______

础________ 榴________ 割_______ 谜_______ 泄_______

3、在括号填上合适的词语

________的小动物  ________的小面孔  ________的尾巴

________的夏天   ________的目光   ________的爪子

________的毛   ________的窝   ________的果实

4、按原文填空或联系语境填空。  

（1）默写一则你积累的有关爱国的名言警句。  

_______________________

（2）在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，________”的西湖水，有“________清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，________”的绿树青山。我还知道“________，________”的美丽春景。  

（3）《宿建德江》的作者是________（诗人），诗中借景抒情的诗句是：________，________。

5、根据课文内容填空。

(1)常记溪亭日暮，_________，________，误入藕花深处。

西塞山前白鹭飞，_________鳜鱼肥。青著笠，绿蓑衣， _________

粉骨碎身全不怕，_________

_________，只留清气满乾坤。

(2)“在和煦的_________里，在盛夏的暴雨里，在深秋的 _________的时候，也看不出有什么特别_________的时候，也看不出有什么特别_________得时候，无日不 _________。”这句话赞美了夹竹桃 _________的可贵品质。

(3)水是真君子：水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像_________ ；水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像_________；水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像 _________；万物入水，必能荡涤污垢，它好像_________……你能接下去写一句吗？ 水_____________________，它好像_______________。

6、读《浪淘沙》，完成下列各题。

浪淘沙

（唐）_____________

________________________，________________________。

________________________，________________________。

【1】补全《浪淘沙》。

【2】“牵牛织女”指的是民间故事中的 ____________ 和______________ 。

【3】判断对错。

（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）

（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）

（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（______）

【4】“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）

A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。

B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。

C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。

7、日积月累。(读古诗,回答问题)

回乡偶书

，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______代诗人_________。

【3】解释下面的词语。

乡音：_______________________

衰：_________________________

【4】想一想，为什么“儿童相见不相识”？

_____________________________________________________

8、课内阅读。

宿建德江

移舟泊烟渚，__________________。

__________________，江清月近人。

【1】把诗句补充完整。

【2】本首诗的作者是______代诗人______。

【3】诗歌后两句描绘了怎样的景色？

__________________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？

_______________________________________

9、   如此父子

a．有一个人，某天外出时遇到一条小河正发水，他舍不得出钱叫渡船，跳进河里，想游过去，不料到河心后，水流湍急，一下把他冲出半里多远。他的儿子在岸上看见，要找船救他，船夫说给一钱银子才肯，可他的儿子却只肯出五分，争执半天都定不下来，在他就要被淹死的时候，回头对着他的儿子大声喊道：“……”

b．一人道遇溪水涨，吝出渡钱，乃拼命涉水，至中流，水急冲倒，漂流半里许。其子在岸旁觅舟子救之。舟子索钱一钱，方往。子只出五分，断价良久不定。其父垂死之际，回顾其子，大呼曰：“我儿，我儿，五分便救。一钱莫救。”

【1】解释加点的词的意思。

许： __________   觅：_____________ 顾：_____________

【2】根据b文，请你补齐a文中这个人对他儿子大声喊的话。

回头对着他的儿子大声喊道：“ __________________。”

【3】文中的这个父亲是个什么样的人？短文想表达什么？

___________________________________

10、材料阅读，做后面练习题。

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2017年全国约1亿未成年使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。

【材料一】中小学网络使用情况调查表

【材料二】漫画

【材料三】端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起。你却在玩手机。’”

【1】用简洁的语言概括【材料一】表格所包含的三条信息。

（1）_________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

【2】仔细观察【材料二】中的漫画，写出其寓意。

________________________________________________________

【3】结合上述三则材料，请你在正确理解【材料三】画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

______________________________________________________

11、阅读《老人与海鸥》中节选的文字，完成下列各题。

谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。

“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……①海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样!啧啧……②”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。

朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。

没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……③我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……④过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

【1】对文中四处省略号的作用分析正确的一项是（  ）

A. ①处表示说话断断续续。   B. ②处表示词语的重复。

C. ③处表示语意未尽。   D. ④处表示特殊含义。

【2】未能体现出老人与海鸥之间亲密关系的句子是（  ）

A. 海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

B. 太阳偏西，老人的塑料袋空了。

C. 意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

D. 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

【3】对第三段画线句子中所用人物描写方法判断正确的一项是（  ）

A. 语言  外貌   B. 听觉  视觉   C. 心理  细节   D. 动作  神态

【4】下面对这段文字理解说法错误的一项是（  ）

A. 这段文字通过记述老人去世前有关海鸥的举止、谈吐和去世后海鸥在遗像前的精彩表演这两个方面表达了老人与海鸥之间的深情。

B. 这段文字既表现了老人对海鸥无私的爱，也展示了海鸥对老人的令人震憾的感情。

C. 课文语言朴实，但是平凡里又饱含深情，令读者为人与动物这样真挚的感情而动容。

D. 这段文字还让人们认识到，动物是有灵性的，是人类亲密的朋友，我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍回报。

12、阅读理解。

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（dǎo dào）。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（sì shì）的折（zhé shé）回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没（mò méi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

【1】我会用“＼”划去文中加点字不正确的读音。

【2】品读句子，完成练习。

（1）“像泼。像倒”不仅写出了雨水之______，来势之______，也为下文____________做了铺垫。

（2）用横线画出描写老汉神态的相关语句，并回答问题。

这里把老汉比作“________”，写出了老汉的____________，与人们慌乱的表现形成对比，突出了老汉在人们心中的地位——是人们获得_______________的“靠山”。

【3】面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想的呢？

老汉会想：__________________________________________________

13、士兵：在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。作为她的守护者，我们要侍奉她接受来自光明之源的第一缕光芒。您知道，我们的哨所既小又荒凉，唯一尊贵的地方，是南面那道小土坡。我们一锹一镐地把它________好，我们用砖________它，用石________它，用鹅卵石________它。就在这道小土坡上，我们建起了升旗场。

太阳：在我看来，升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。这里石径回环，草木扶疏。一到夏季，繁花点点，更像铺了一地锦绣。北国的松柏，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……都带着战士故土的馨香在这里落户。一座升旗场，就是中国的浓缩和凝聚。

【1】选择合适的词语填在文中的横线上。

点缀   砌   围   平整

【2】画“________”句子中的省略号起什么作用？说明了什么？

_________________________________________

【3】从太阳与士兵的对话中，你感受到这是一群什么样的士兵？

_________________________________________

14、非连续性文本阅读。

从1990年亚运会的“盼盼”，到2008年北京奥运会的福娃“晶晶”，再到2022年北京冬奥会的“冰墩墩”（上图），中国主办的这三大国际赛事吉祥物都使用了熊猫形象。

据冰墩墩的设计总执行刘平云介绍，“冰墩墩”的形象之所以能这么受欢迎，主要是因为它寓意着三种“温暖”；一是以冰糖葫芦的糖衣为原型的冰晶外壳象征着甜甜的温暖；二是彩色的冰丝带在视觉上打破了传统熊猫所呈现的较为单一的黑白效果，带来了色彩上的温暖；三是“冰墩墩”手掌心里的爱心寓意和平、希望，是中国向世界传递的充满和平希望的温暖。

【1】“盼盼”“晶晶”“冰墩墩”三大国际赛事吉祥物的共同点是：__________________

【2】冰墩墩寓意哪三种温暖？

_______________________

15、按要求写句子

①天空挂着圆月。(扩写句子)

__________________________________________________________________________

②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)

__________________________________________________________________________

③树在风中摇摆。(改为拟人句)

__________________________________________________________________________

④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)

__________________________________________________________________________

⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)

__________________________________________________________________________

16、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。

就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

_____________________

17、按要求改写句子

1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句）

2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

3.我面对老人演奏。（扩句）

4.都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句）

5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）

6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句）

18、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为肯定句）

答：_____________________________

19、按要求完成句子。

(1) 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)

________________________________________________________________________

(2)深蓝的天空像______________________。(把句子补充完整，使其变成比喻句)

(3)这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。(改成反问句和双重否定句)

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

(4)这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)

________________________________________________________________________

20、按要求完成练习。

（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

_____

（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

_____

（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）

安静的教室喧闹起来：_____

（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）

_____

21、习作。

“对不起”“谢谢”“再见”这三个词是生活中的礼貌用语，有时又可以表达一种情感，例如“对不起，妈妈”“老师，谢谢您””“再见，朋友”“感谢生活”等。请以其中一个词为话题，用具体事例表达自己的情感，完成习作。要求：题目自拟，事例具体，语句通顺，情感真实，400字左右。