大庆2024-2025学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下面每道小题中，都有一个加点字的读音是错的。把错误读音的选项填在括号里。

⑴（   ）A.奥（ào）数 B.繁殖（zhí） C.年（níng）龄   D.闭幕（mù）

⑵（   ）A.野兽（shòu） B.享（xiǎnɡ）受 C.模（mó）板    D.陀螺（luó）

⑶（   ）A.捐赠（zènɡ） B.倦（juàn）怠   C.符号（hào） D.圈（quān）养

⑷（   ）A.偶遇（yù） B.宽（kān）裕 C.糖（tánɡ）果   D.严厉（lì）

2、春天是美的，燕子也是美的。下列对《燕子》理解有误的一项是（       ）

A．描写了燕子的外形美。

B．描写了燕子的飞行美。

C．描写了燕子的吃食美。

D．描写了燕子的歇息美。

3、下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）

A．撒谎（sā）累计（lěi）朝鲜（xiǎn）一乘轿子（shèng）

B．门缝（fèng）模样（mú）折腾（zhē）和弄和弄（huò）

C．蚂蚱（mà）拱桥（gǒng）抛锚（máo）称心如意（chèn）

D．瞭望（liào）儒弱（rú）脊梁（jǐ）张牙舞爪（zhuǎ）

4、选择关联词填空

只有……才……   虽然……但是……

又……又……   如果……就……   一边……一边……

（1）这个苹果（   ）红，（   ）大。

（2）老师说（   ）明天下雨，郊游（   ）取消。

（3）她（   ）说话，（   ）看电视。

（4）（   ）努力学习，（   ）能考出好成绩。

（5）（   ）道路难走，（   ）他坚持走回家。

5、看拼音写词语。

yuān  yánɡ     lú  yá  xiǎo xī méi zi  jiǎn shǎo 

（________） （________） （________）  （________） （________）

6、按要求填上恰当的词语。

（1）窗外下起了大雨，我开始想念妈妈做的( )的饭菜。（ABB式词语）

（2）电话( )地一直响，但是没有人接。（表示声音的ABAB式词语）

7、补充词语，并按要求作答。

津津（______）   （______）不断     （______）态各（______）

守株（______）   （______）身求（______）    （______）闯北

琴（______）书（______）  （______）忧无（______）   争（______）斗（______）

（1）画“    ”的句子属于AABC式结构，我还能再写出两个这样的词语：（______）、（______）

（2）画“﹏﹏﹏”的词语出自寓言故事，这样的词语我知道的还有：（_________）、（_________），我能用其中一个词造句：_____________

（3）他小时候跟着父亲（______），足迹遍布大半个中国，因此眼界很开阔。

8、看拼音写词语。

lù jiǎo  chí táng    dào yìng   xīn shǎng  yún chèn 

tàn qì bié zhì dā pèi   chuán lái shī zi

9、阅读《刻舟求剑》片段，回答问题。

从前，有个人坐船过江。他一不小心，挂在身上的宝剑掉进江里去了。

那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。

有人催他：“还不赶快捞！”

那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”

【1】给下面加点的字读音。

宝剑 ( ) 催(   )靠( ) 着急( )

【2】缩句：有个人不小心把挂在身上的宝剑掉进江里了。

【3】文中的“这儿”指的是____________________________

【4】那个人能捞到宝剑吗？为什么？

____________________________________________________________

【5】读了这个故事，你明白了什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】这个故事名字叫___________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“野火烧不尽， 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

【1】给本文拟个题目：______________。

【2】第2自然段是按___________顺序来写小草的。

【3】“她一下子面黄肌瘦”的意思是______________________。

【4】在最后一个自然段中的“ ”上填写合适的古诗句。

【5】你喜欢小草吗？为什么？

_____________________________________

11、   一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

【1】本段话共有____________句话。

【2】“特别高兴”、“早就盼着”说明____________________________。

【3】这段话是通过____________，写出了宋庆龄诚实守信。

12、课外阅读

牛顿的故事

牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。

一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说   你把鸡蛋留下来 我自己煮 佣人把鸡蛋放在桌上   说   鸡蛋煮四分钟就可以吃了 说完便离开了书房   过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。

还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。

牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。

【1】在文中的横线上加上恰当的标点。

【2】根据意思写词语。

（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（______）

（2）形容对发生的意外事情十分吃惊。（______）

【3】在文中找出下列词语的近义词。

叮咛——（_____）   打扰——（______）

【4】文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的？

__________________________

13、阅读理解

读书让我长知识

书是人类进步的阶梯；书是人类的精神食粮；书已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我了解太空的秘密。读着书，我仿佛置身于太空，在火星上漫步、同外星人握手……

书把我带到地下，让我了解祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙！地下的矿物是多么的丰富！翻开书，我似乎就和地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体内部，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快快成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

【1】写出句中加点词的近义词。

(1)书把我带到神秘的太空中。（______）

(2)书已经成为我生活中不可缺少的一部分。（______）

【2】文中人类的“帮手”指________________________；人类的“敌人”指_________________________。

【3】“我”从书中获得了哪些方面的知识？(写出两点即可)

__________________________________________

【4】你认为书像什么呢？写一写。

_______________________________________________

14、阅读课内语段，完成练习。

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。                                                                                           （《肥皂泡》节选）

【1】读了文章，我知道了“阴雨时节玩肥皂泡比较好，是因为____________。”

【2】读第3自然段，按照作者的描述，我能用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。

【3】第4自然段，吹起的肥皂泡很美丽：球面是___________的，分裂开的小球是________的，有时还会扯成________的形式。这里不仅写出了肥皂泡的颜色美，而且写到了它的__________美。

【4】文中划线句子中加点的词用得真好，读着读着，我仿佛感受到了当时大家____的心情。此时，大家心里会想些什么呢？联系上下文，展开想象，试着写一写。

这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，心想：___________

15、

我爱大自然

可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。总之一句话，我爱大自然的一切！

大自然像一位神奇的魔法师。她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，天高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。

大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪出一套又一套的衣服。首先，她给它们做了一套浅绿的衣装，让春姑娘为它们穿上；接着，她又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。

大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。

大自然像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。她让人们在树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。

大自然又像一位严父。他在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。

因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、善良和美丽。

【1】读一读，填一填，记一记。

暖风阵阵的（_______） 烈日炎炎的（_______） 天高气爽的（_______）

银装素裹的（_______） 弱不禁风的（_______） 身体强壮的（_______）

【2】读文章，填一填。

（1）文章把大自然分别比作__________________。

（2）大自然的特点是：___________________。

【3】你会把大自然比作什么呢？

______________________________________

16、综合展示厅

1．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。

____________________________________________________

2．做一份简单的昆虫备忘录。

______________________________________

17、按要求完成练习。

（1）修改语段。

我家有小金鱼一条，它穿着一身衣服红白相间的，长着两只圆溜溜的大眼睛，炯炯有神看起来。它额头上有两个，的斑点，显得非常神气黄色。

______________

（2）牡丹花开了。（改成拟人句）

_________________

（3）淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？（照样子，先写现象，再写问题）

__________________

18、读句子，按要求完成练习。

嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

【1】关于“几痕细线”，下列说法正确的一项是（   ）

A.意思是电线上有划痕，可以看出作者观察得非常细致。

B.把“痕”换成“根”或“条”，效果都是一样的。

C.“痕”写出了远处的电线若有若无的感觉。

D.“痕”写出了电线很粗、很结实的特点。

【2】仿照画“____”的句子，写一句话赞美春天：_________________

19、修改病句。

1.我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。

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2.今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。

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3.同学们正在努力复习，迎接高考到来。

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4.这次学术会，收获很大，时间并不长。

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5.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

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20、用修改符号修改下面语段。

阅读课外书籍，可以使我们增强知识。我们因此要多读一些童话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能我们的写作水平。

21、写作。春天里的燕子很可爱,夏日里的荷花很美丽…你有喜欢的事物吗?仔细观察一种事物,写出你的真实感受吧!

要求:1.题目自拟。

2.语句通顺,用词准确。

3.把观察的过程写清楚