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1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.夹袄（jiá） 和弄（huò） 缝隙（xī）
B.闲散（sǎn） 匀称（chèng） 一模一样（mú）
C.一溜烟（liù） 枣核（hú） 脊背（jǐ）
D.纤细（xiān） 不禁（jīn） 一乘轿子（shèng）
2、下列各组词语中，画横线的字的读音完全相同的一项是（ ）
A．撒手 撒网 撒谎 撒种
B．称职 称心 匀称 对称
C．禁受 囚禁 不禁 禁止
D．挣扎 挣脱 挣钱 挣断
3、下列词语书写有误的一组是（ ）
A．搭桥 古塔 蓬勃 帐篷
B．公鸡 鸣叫 哈欠 给予
C．要求 玩耍 钩鱼 水沟
D．合拢 打扰 绒毛 毛线
4、我国第一个获国际安徒生奖提名的作家是（ ）。
A．张天翼
B．孙友田
C．孙幼军
5、照样子，写一写。
又湿又滑 又______又______ 又______又_____
翻山越岭（含近义词）_________ __________ __________
吓得直发抖 累得__________ 颠得___________
6、用下面的字组词，再选词填空。
望 ____________________
（1）我这次又没考好，妈妈有点（__________）了。
（2）去北京天安门是爷爷多年的（__________）。
（3）我们远远的看着它那美丽的羽毛，（__________）它在苇秆上多停一会儿。
7、近反义词
近义词：
互相—( ) 大致—( ) 轻轻—( )
危险—( ) 空隙—( ) 陌生—( )
娇嫩—( ) 超常—( ) 确确实实—( )
反义词：
陆续—( ) 干燥—( )
危险—( ) 苏醒—( ) 准确—( )
陌生—( ) 遥远—( ) 逆风—( )
8、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。
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9、阅读短文，回答问题。
1947年春天，我们延安小学（传 转）移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，们仍然顽强地坚持学习。
当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子：没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块（代 带）替。最困难的是一直没有书，能抄一课学-课。我们多么渴望有一本教科书啊！
【1】划掉括号中不正确的字。
【2】写出下列词语的近义词。
仍然——（_____） 困难——（_____）
渴望——（______） 只能——（______）
【3】给下列字换偏旁，组成新字，再组词语。
环——（________） （________）
科——（________） （________）
仍——（________） （________）
难——（________） （________）
【4】写出这个片段的大意。
________________
10、拓展阅读。
爱心在这里闪光
在“为灾区人民献爱心”的横幅下，一群人密密地围在“募捐处”周围。
这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说：“多么可爱的孩子呀！”接着又有一群人走到这里，无数爱心在闪光。
1、照样子写词语。
蹦蹦跳跳 （ ） （ ） （ ） （ ）
2、“无数爱心在这里闪光”指：
3、如果当时你在场，你会怎么做？
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11、阅读理解
人类的朋友——燕子
燕子总是在飞,似乎永不疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切都在飞翔中解决的本领:在飞行中_____猎物,在飞行时_____,甚至在喂自己的孩子________时,也不是_____在巢沿上,而是扑棱着翅膀,像直升机那样_____在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。
燕子是一种勤劳的鸟。筑巢,“结婚生子”,抚养孩子,整天忙得不亦乐乎。燕子又是捕虫能手。一对燕子夫妻每天能捕很多虫,除供自己所需外,大部分食物都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大好处,所以,燕子是益鸟,是人类的朋友,我们应该保护燕子。
【1】根据短文内容填空。
燕子总是在飞,是_____________造成的,因为___________,所以它们学会了一切都在飞翔中解决的本领。
【2】“燕子总是在飞,似乎永不疲倦”的意思是:(在正确的句子后面画“√”,错误的打“×”)
①燕子永远不会疲倦。 （___）
②燕子其实也会感到疲倦。 （______）
【3】请将下面的动词填进文章的横线处。
饮水 蹲坐 吃饭 停留 吞吃
【4】认真阅读第二自然段,用“ ”画出能够概括这段文字内容的一句话,并抄写在下面。
________________
12、观察下面的绘本封面示意图和绘本选页示意图，并阅读故事大意，回答问题。
绘本封面示意图 绘本选页示意图
故事大意：
驴小弟和爸妈住在燕麦谷的松果路，他有一个嗜好，就是收集各种各样的小石子。
一个下雨的礼拜六，他在草莓山捡到了一颗红得像火的小石子。当他端详这颗小石子时，冰冷的雨水打在他的背上，他说：“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他欢呼起来：“从现在起，我要什么就会有什么了！”
回家的路上，他碰到了一头饥饿的狮子，他本来可以让狮子消失，或是让狮子变成蝴蝶、菊花、蚊子，可他吓坏了。“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块石头。狮子绕着石头走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。
变成了石头的驴小弟躺在草莓山上，身边就是那颗红石子，可他无法把它拿起来。他绝望了，最后睡着了。
爸爸妈妈快要急疯了，可一天天过去，他们一直没有找到驴小弟。
五月里有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来，虽然我们的宝贝儿子不在了，但我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就去了草莓山。驴妈妈正妤坐在那块石头上，她温暖的体温唤醒了睡着的驴小弟。这时，驴爸爸发现了那颗红石子，就捡起来放到了石头上。“我希望变回原来的我！”驴小弟想。结果一眨眼的工夫，他就真的变了回来。
【1】通过这本书的书名，我会猜想书里可能发生的故事。
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【2】阅读故事大意，然后填空。
（1）驴小弟捡到了一颗红色的小石子，这颗小石子的神奇之处是：___________。
（2）回家的路上，驴小弟碰到了一头饥饿的狮子，惊惧之下，驴小弟把自己变成了一块___________，但他却没有办法变回来。
【3】看了绘本选页示意图，你认为这幅插图描绘的是故事大意中哪句话的内容？请把这句话画上横线。
【4】读了这个绘本故事，你认为是什么力量使驴小弟从石头又变了回来？
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【5】故事的结尾，驴小弟从石头又变了回来，你觉得接下来可能还会发生什么事呢？请写在下面。
_______________________________
13、阅读
_______
①雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
②爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”
③听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”
【1】如果想给本文取一个题目，你觉得最合适的是：（ ）
A.小雨滴 B.滴水穿石 C.了不起的小雨滴 D.雨滴打窝
【2】文中划线句子“我没理会”，为什么我不理会爸爸呢？（ ）
A.我觉得爸爸烦，故意不理他。
B.我没有听到爸爸和我说话。
C.我看雨看得入神，也发现了奇妙的东西，沉浸在自己的世界里。
D.上面三种解释都对。
【3】“我”发现了什么奇妙的东西？请用自己的话回答。
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【4】爸爸为什么要“故意”地发问？（ ）
A.他觉得我不爱思考，故意为难我。
B.他想让我再去观察那些水窝。
C.住了几十年的房子，我才发现这一现象，爸爸很生气，所以故意考考我。
D.他是想引起我对“滴水穿石”的思考。
【5】你喜欢小雨滴吗？从它的身上你得到了什么启发？
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14、阅读
我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。
骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，文库明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
【1】小红马认为小骆驼很________，小骆驼感到十分________。
【2】沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？
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【3】这个故事告诉我们( )的道理。
A.骆驼长得很难看 B.骆驼能够在沙漠里生活
C.评价事物美不美，不能光看外表，要看它的实际作用
15、阅读短文，完成练习。
没头脑和不高兴（节选）
“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想（设计 计划）一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快（建造 建成）了。“没头脑”还收到请帖，被（邀请 请求）去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？
“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直（高兴 懊恼）：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还妤，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气的，没了精神。
【1】结合文义，用“／”画去括号里使用不恰当的词。
【2】从文中找出对应的词语，填入括号内。
A．表现出来的活力。（ ） B．感到迷惑不解。（ ）
C．新奇、稀罕。（ ） D．应该有的全都有了，表示一切齐备。（ ）
【3】下面不是“没头脑”设计的少年宫的缺点的是（ ）
A.没有指示牌 B.没有提供食物
C.只有楼梯没有电梯 D.楼太高太大
【4】当“门卫拦住他问他怎么没带食物和被褥”时，“没头脑”感觉挺_________，当听了门卫的解释后，“没头脑”心里直________。
【5】你觉得“没头脑”是个怎样的人？
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16、按要求写句子
1．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）
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2．如果想写一篇关于风的习作，就闭上眼睛，想象风的样子。（用如果……就……造句）
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17、听读短文，回答问题。（短文读两遍）
（1）根据听到的内容作出判断，对的打“√”，错的打“×”。
①那人听取了朋友的劝告，改变了出发的方向。（______）
②这个故事告诉我们：如果方向走错了，那么离自己最初所想的方向便会越来越远。（______）
（2）按听到的内容先后排序。（只填序号）
那人听了朋友的规劝，说：“没关系，我（______）”
①车夫是个好把式。 ②马跑得快。 ③带的盘缠多。
（3）故事的题目跟下面哪个词语意思相近？（______）
A．相背而行 B．异途同归 C．东张西望
18、按要求完成句子练习。
（1）如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子。（用加点字仿写）
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（2）我肚子里的声音越来越响了。（用加点字仿写）
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（3）大树哭了，流出了晶莹的泪珠。（仿写拟人句）
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（4）那里有一座一样的城市，有一条一样的街道。（用加点字仿写）
那里有______，有____________。
（5）最了解我的人是妈妈。（改为反问句）
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（6）我的肚子里发出怪怪的一种声音。（用修改符号在原句上修改）
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19、修改病句。
1．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
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2．我们要增强克服困难的信心和方法。
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3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
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4．在老师的教育下，他明确了学习态度。
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5．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
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20、下面这段话有两处错误，我能修改。
我是一又小又黑的种子。春天来了，我用尽全力，从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。
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21、习作。
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择下面任意一组词语，发挥想象力，编一个童话故事。
①足球 小狐狸 电视机 ②羽毛 云朵 八哥
要求：题目自拟，情景合理，把故事写清楚。不少于300字。
