1、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.到哪儿去找这么多的绿;墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
C.这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.慰籍 扫荡 威力 帐本 B.锐利 河摊 户籍 饱胀
C.闪烁 奇幻 黑影 账子 D.蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
3、依次填入横线的词语最合适的一组是( )
习近平说:“幸福都是奋斗出来的。” 的美好生活不会从天而降。
雨来脸上笑嘻嘻的,他 地领着鬼子在庄稼地里来来回回绕圈子。“鱼类没有发声器官,”宝葫芦 地发言,“而且也没有这么多思想。”
A.无忧无虑 慢条斯理 镇定自若
B.无忧无虑 镇定自若 慢条斯理
C.慢条斯理 无忧无虑 镇定自若
D.慢条斯理 镇定自若 无忧无虑
4、下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.应和(hè) 鸡冠( guān) 稀疏( sū)
B.卜落(bo) 住宿( sù) 和谐( xié)
C.倘若(tǎng) 无赖( wú) 朴素(pǔ)
D.剥皮(bāo) 绮丽( qí) 锄地( chú)
5、下列词语书写全都正确的一项是( )
A.调遗 混乱 冰雹 惊天动地
B.冈位 边赛 卒子 失魂落魄
C.窟窿 屡次 腹部 纹丝不动
D.自卑 穿梭 需臾 惊慌失错
6、给下面加点字选择正确的解释。
【1】篱落疏疏一径深( )
A.不熟悉 B.稀疏 C.同“蔬”,蔬菜
【2】惟有蜻蜓蛱蝶飞( )
A.但是 B.想,思考 C.单,只
【3】最喜小儿亡赖( )
A.顽皮、淘气 B.无赖,不讲理
7、下列词语中,搭配不完全正确的一项是( )
A.一幅图 一朵花 B.独特的风景 迷人的风景
C.预防疾病 预防犯罪 D.渐渐沉下去 渐渐跑过来
8、辨字组词
捎_____ 维_____ 庭_____ 棉_____
削_____ 唯_____ 挺_____ 绵_____
9、雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界,
走进去你就会变成一个小精灵,
每棵树都会送给你很多(喜悦 高兴), 你还会发现很多(奇怪 新奇)的事情。
(透明 晶莹)的雨珠滚动在树叶上, 蜘蛛吐丝给你穿一串项链;
落花铺成的地毯又软又香, 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴; 细雨淋过的浆果酸甜可口,
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术, 落在地上立刻就变成了蘑菇。
(选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社)
【1】在括号中恰当的词语下画“√”
【2】照样子,写句子。
落花铺成的地毯又软又香 。
_____________ 又____________又________________。
【3】诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法,将_______比作________,这样写真好,因为______________。
【4】读完文章,你一定有不少感慨,用你的笔将它尽情地写出来吧。
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10、阅读乐园。
白鹅(片段)
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】作者在这段中主要运用了___________的修辞方法,好在哪里?
___________________________
【3】这段话从________和________两个方面写了鹅傲慢的特点。
【4】这段话中将鹅的步态与_______进行了对比,突出了鹅的_______。
【5】这篇文章运用了_____的表达方式。那么你喜欢这只鹅吗?___________为什么?____________________
【6】作者还用京剧里的净角出场来比喻鹅的_______,不仅形象生动写出了鹅______________,更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
11、课外阅读。
一流风景胜地——漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置,不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。
【1】根据意思在文中找出相应的词语,填入横线上。
①全世界一致认为。________
②东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。________
【2】细读短文,填空。
①桂林山水以________四绝闻名中外。
②“漓江景色之奇”主要指________。
【3】给短文的主要内容选择正确答案。( )
A.描述了桂林山水的美丽景色。
B.描述了桂林山水的“四绝”。
C.描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
12、阅读。
周恩来小时候的故事
①“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦鸡叫三遍后,周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声。周来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。爱动脑筋的他特别想知道种一粒来到底有多辛苦。
②第二天,周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候,他望着白花花的大米饭,迫不及待地问道:“蒋妈妈,这大米饭是怎么来的呢?”
③蒋妈妈特别喜欢周恩来好问的精神,就笑着告诉他:“大米是稻子舂成的。带着硬黄壳的稻子,需要好多道工序:浸种催芽、田间育秋、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割晾晒、刮板脱粒……”
④周恩来惊讶地说:“啊?看来,吃上这碗大米饭,还真不容易啊!”
⑤“尤其是在水田插秧时,种田人赤着脚,忍受着蚂等水虫的叮咬,不知道要累坏多少种田人呢。”蒋妈妈深有感触地说。
⑥蒋妈妈的一番话,给了周恩来深深的启迪。这不仅加深了小时候的周恩来对诗意的理解,而且让他更加热爱劳动人民。
【1】从文中找出和下列意思相近的词语。
(1)形容记得非常牢固,念或背的非常流利。( )
(2)形容心情非常急切,急迫得不能在等待。( )
【2】用波浪线在第①自然段中画出小时候的周恩来背古诗时想到的问题。
【3】小时候的周恩来是一个怎样的孩子?
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13、课外阅读。
化石
古代生物的状况,在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起,被泥沙紧紧包裹住,没有毁灭消失,而让别的矿物质填充了它们的遗体,保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下,某些生物的尸体竟完整地保存下来了,如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。
化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如,很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们,在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代,地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们,有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的,这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛,这准是天气冷了,说明“第四纪”冰河时期的来临。
自然界某些转眼就消逝的活动,在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代动物走过的脚印和天旱时泥土龟裂的现象……
瞧!大自然给我们保留了多好的记录。实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开帷幕的一角而已。
【1】第一自然段的最后一句中“所有这些”指的是什么,用“√”选出。
A.北极冻土带中的长毛象。( )
B.琥珀中的昆虫。( )
C.和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。( )
【2】根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)三叶虫生活在海洋中。(_____)
(2)“寒武纪”时,地球上全部是海洋。(_____)
(3)“第四纪”时,天气寒冷,冰河时期来临。(_____)
【3】有的同学说,可以根据化石上裂开的缝隙,推断出那个时期的特点是______________。
【4】为什么说“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”?
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14、课内阅读。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗歌的作者是_______,诗歌中使用了________的修辞手法。
【2】诗歌中的两个“风雨”有什么不同?
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【3】这首诗歌表达了作者怎样的感情?
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【4】简要说说你读完这首诗歌后的感受。
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15、按要求完成句子练习。
(1)这只小狗真是活泼可爱___每次我刚扔出骨头___它就一跃而起___飞身咬住那根从天而降的骨头___然后摇摇尾巴___开始享受美食了___(给句子加上标点符号)
(2)根据冒号的用法,任选一个内容仿写一句话。
机灵的小猴 细心的小杰 热闹的菜市场
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16、下面这段话有两处错误,请进行修改。
落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得十分非常沉郁,如同一片浓浓的湖水,印在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
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17、修改句子。
今年暑假,我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩:有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……
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18、用学过的修改符号修改下面这段话。
他说话的表情,布满皱纹的脸,认真而诚恳,一幅完全信任我的样子,我对他说了声谢谢。心里想:一定得赶紧把这十元钱,他这么信服我。
19、图上内容我会说,用一段话把这个人的一连串动作写清楚。
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