2024-2025学年（下）期末屯昌四年级质量检测语文

1、下列词语的结构与其他三项不同的是（   ）

A.天高地阔 B.无忧无虑

C.细声细气 D.没完没了

2、选择恰当的关联词语填空。

只有……才……  不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……

1.我们（   ）要学习语文，（ ）要学好其他各门功课。

2.（   ）爷爷已有七十多岁了，（   ）身体仍很硬朗。

3.（ ）我们从小不发奋学习，老了（ ）后悔莫及。

4.我们（ ）现在发奋学习，将来（   ）能担当起建设祖国的重任。

3、下列句子中加点的词语运用不当的一项是（   ）

A.他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。

B.这个大地主虽然有钱，但他乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的赞誉。

C.魔术师就像变色龙一样，变化多端。

4、与例句中加点词语用法不相同的一项是（ ）

例：我看这一姿态，想道：“好一个高傲的动物。”

A．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼有钩啦！

B．爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了。”

C．老师看着沾沾自喜的同学语重心长的说：“谦虚才能使人进步。”

D．小帆介绍道：我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。

5、“我”“第一次抱母亲”是在（   ）。

A. 家中 B. 医院

6、下列李白的诗句中，借眼前之景抒发孤独之情的一项是（   ）

A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。 B.相看两不厌，只有敬亭山。

C.山青灭远树，水绿无寒烟。 D.来帆出江中，去鸟向日边。

7、下列词语书写不正确的一项是（　　）

A．拆除　　 树荫　　 符近

B．慰藉　　 规矩　　 呼啸

C．窥视 阴霾 喧哗

D．严酷 考虑 博士

8、根据课文内容填空。

（1）洛阳亲友_______，一片冰心_______。

（2）欲将轻骑逐，___________。

（3）不要人夸好颜色，____________。

（4）奥克勒福大副和三名工头拼命想________，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得__________。

9、延伸阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田①夜绩麻②，

村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，

也傍④桑阴学种瓜。

（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。

【1】解释下列词语。

杂兴：_____________

解：_______________

【2】从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。

【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“___________，____________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_________________。

【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（   ）

A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。

B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。

C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。

10、阅读：积累和运用

中彩那天

“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

【1】我能在括号里填上恰当的词。

（   ）的事情  （   ）地安慰  （   ）的体会

【2】在文中找出下面词语的近义词。

印痕—（ ） 分辨—（ ）教导—（ ）

【3】文中指父亲面临着道德的难题是_______________________________。

【4】把文中划线的句子改为反问句：________________________________________

【5】当父亲打电话的时候，为什么说是我家最富有的时刻？___________________________________

【6】假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？

答：___________________________________________

11、阅读天地。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】用“√”选出加点字的正确读音。

没完没了（le　liǎo）　　　　　　　开辟（bì　pì）

【2】选文的中心句是：_________________________________

【3】作者用生动的语言写出了小猫们的情态，你最喜欢哪句话？为什么？

_______________________________

12、课文重现。（10分）

父亲沉默地看着一双儿女，不知道说什么才好。弟弟却伸出手嚷(yǎng rǎng)道：“爹，我的草短……”话说得很激动，可他的眼角分明含着泪珠。谁知姐姐缓缓地伸出手说：“看，我的更短……”弟弟脸上的笑僵（jiāng  jiàng）住了，满是疑惑。父亲黑着脸，不由分说地拉过姐姐，掰开她紧攥着的小手——掌心里还有一截（zǎi  jié）草茎。沉默了一会儿，父亲猛地站起来在老槐树上狠拍一掌。然后他把粗糙(zào cāo)的大手轻轻放在姐弟俩的头上，喃喃地说：“好孩子，你们都去上学，这牛……”

夜，已经来临，村子里亮起了星星点点的灯光。

（1）把括号内错误的读音划掉。(2分)

（2）“疑惑”的意思是   ，弟弟为什么感到“疑惑”？ 。（2分）

（3）短文中“沉默”一词共出现两次，第一次表示____   ，第二次表示____ 。 (2分)

（4）认真读划线的句子，想想“猛地”说明____   ；“狠拍一掌”说明____ ；从中你能体会出父亲此时____   心情；请你把父亲没说完的话补充完整： 。(4分)

13、 蚂蚁

  生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

  蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

  蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（   ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈  热烈）。

  蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（   ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

  研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“/”将文中（ ）内不合适的词画掉。

2、在文中的（  ）里填上合适的关联词语。

3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）

a、总--分  b、分--总 c、总--分--总

4、第三自然段用了 修辞手法。

5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（  ）里打“√”。

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）

6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。

14、阅读课内片段、完成练习。

早在19世纪，英国学者林胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。①在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲关系。而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学：在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂，②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点晴之笔。

【1】下面对选段的概括顺序正确的一项是（ ）

A．提出假说—找到证据—研究化石

B．研究化石—提出假说—找到证据

C．找到证据—提出假说—研究化石

D．研究化石—找到证据—提出假说

【2】用“﹏﹏”画出研究者们欣喜若狂的原因。

【3】根据句子②判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这是一个比喻句，把科学家漫长的研究历程和取得的成果比作描绘的画卷。 ( )

（2）点睛之笔指最重要的一笔，它说明对恐龙和鸟类是否有亲缘关系的研究已经结束了。 ( )

【4】句子①中加点的“可能”一词（能 不能）去掉，因为

15、重点句型转换。

（1）我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）

_______________

（2）孙老师对小明说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）

_______________

（3）张静笑着对妈妈说：“李英今天生病了，我去帮她辅导功课。” （改为转述句）

______________

（4）山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（缩句）

_______________

（5）语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）

_______________

16、修改病句。

（1）我认真完成了语文作业和各科作业。

___________

（2）大家一起欢度美好的佳节。

___________

（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

____________

17、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

___________________

18、用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。

西阳西下，晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

19、本单元学了几篇精彩的童话、寓言、神话、民间传说等故事，你一定印象很深。你能发挥自己的想象编写一个童话或寓言故事吗？也可以写一些自己的梦想或希望，也可以把自己关注的人和事写进习作……

要求： 书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！