2024-2025学年（下）期末沧州四年级质量检测语文

1、下列关于人物描写方法说法错误的一项是（ ）

A．他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。（心理描写）

B．雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”（语言描写）

C．天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。（环境描写）

D．青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。（动作描写）

2、选择最符合语境的句子是（   ）

杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：

A.小伙子，您愿意为我捶背吗？

B.小伙子，给我捶背吧。

C.小伙子，快点给我捶背！

D.小伙子，你为我捶背来换食物吧。

3、在踢毽比赛中，同学们 (   )得都很出色。

A. 表达 B. 表示 C. 表现 D. 表露

4、下列童话故事与其主题搭配不当的一项是（ ）

A．《宝葫芦的秘密》——幸福要靠自己努力

B．《巨人的花园》——一起分享才是真的快乐

C．《海的女儿》——善良纯洁的品格和崇高的灵魂

D．《丑小鸭》——心地善良才能拥有幸福

5、放学回家，我接到妈妈的电话，她说：“我今天晚上要加班，会迟一点回家，你先睡觉。”这时，爸爸走过来问我：“你妈妈打电话说了什么？”我说：（ ）

A．我今天晚上要加班，会迟一点回家，让你先睡觉。

B．她今天晚上要加班，会迟一点回家，让你先睡觉。

C．她今天晚上要加班，会迟一点回家，让我先睡觉。

D．我今天晚上要加班，会迟一点回家，让我先睡觉。

6、下列对“太阳好像负着重荷似的一步一步……它旁边的云片也突然有了光彩”理解错误的一项是（       ）

A．这是从观察者视觉和感觉的角度，描写太阳完全跳出海面时光辉灿烂的奇景。

B．“深红的圆东西”运用了比喻的修辞手法，表达了对太阳的赞美之情。

C．“夺目的亮光”“射得人眼睛发痛”写出了阳光的强烈。

D．“冲”“跳”两个动词生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。

7、下列文章的作者不是老舍的是（　　）

A.《白鹅》 B.《猫》 C.《母鸡》 D.《骆驼祥子》

8、积累运用。

1．____________________，麦花雪白菜花稀。

2．洛阳亲友如相问，____________________。

3．欲将轻骑逐，________________________。

4．____________________，飞入菜花无处寻。

5．___________________，她在丛中笑。

6．桃花一簇开无主，___________________？

7．______________________，只留清气满乾坤。

8．_________________________，只有敬亭山。

9．天行健，_____________________________。

10．书山有路勤为径，______________________。

9、课内阅读。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】这两个小节分别从静、动两个方面描写了_____________________。

【2】诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。

________________________________

10、课内阅读。

白鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似（sì  shì），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cóng  chóng）容，大模（mó  mú）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo  jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】在加点字的正确读音下面画“√”。

【2】摘录中心句作为段意被称为“摘录法”，请你运用这种方法概括本段的段意。

________________________________

【3】作者在描述鹅的步态时，用鸭的与鹅的_______________与鹅的______________进行对比，同时作者还用___________________来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。

【4】读画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗？说说你的观点。

__________________________________________

11、我心中的祖国

朋友们，什么叫祖国？你们曾为我们的祖国下过定义吗？在我小小的心灵中，祖国的定义一直在变化着，丰富着，完善着。

四五岁的时候，祖国是我口中的摇篮曲。我经常跟着妈妈奶声奶气地背诵着：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。当时，我好奇地问妈妈：“母亲是谁？大陆又是谁？”妈妈简单地回答说：“诗中的母亲和大陆指的都是我们的祖国，那是游子对祖国的眷恋啊！”那时，我虽然听得懵懵懂懂，莫名其妙，但是，在我幼小的心灵中，却已经写下了一个好听的名字：祖国！

六七岁的时候，祖国是我手中的纸拼图。爸爸买回的那一盒中国地图的纸拼图，带我走进了祖国的大江南北。我不厌其烦地把一片片零碎的小纸块组合成一只“大公鸡”，爸爸说：“这就是祖国！”我从这只“大公鸡”身上，认识了杏花春雨、鱼米之乡的江南，了解了千里冰封、万里雪飘的北国，知道了圆明园的屈辱与悲愤……虽然，我知道的仅仅这么多，但是，在我幼小的心灵中，却已经种下了一个厚重的名字：祖国！

八九岁的时候，祖国是我眼中的“神舟七号”，是北京奥运赛场上冉冉升起的五星红旗。2008年9月27日，中国人终于把第一行足迹，印在了无垠的太空。当航天员翟志刚出舱后挥动中国国旗的那一刻，全中国人民为之欢呼。这是中国人民在世界科技高峰上完成的又一个伟大壮举，是我国航天发展史上耸立的又一座里程碑。

亲爱的祖国，在每年的10月1日到来的时刻，我们都会在心底庆祝您的生日，庆祝一个国度的新生与崛起，庆祝一个民族力量的苏醒和凝聚！

【1】联系上下文，根据意思写出词语。

（1）没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。_____

（2）不嫌烦琐。指很有耐心。_____

【2】文中画线部分的句子节选自著名诗人____（余光中　何其芳）写的《乡愁》。

【3】“我从这只‘大公鸡’身上，认识……”一句中的“大公鸡”是指______。除了“我”在文中所提及的“认识”之外，你从这只“大公鸡”身上认识到了什么呢？ 

__________________

【4】祖国在“我”的心中随着年龄增长在不停地变化：四五岁时是_____；六七岁时是______；八九岁时是______。祖国在你心中是______。

12、阅读《“生活垃圾分类”知多少》，完成下面的题目。

“生活垃圾分类”知多少

据统计，某市每天制造的生活垃圾约3000吨。如果不进行分类，会给垃圾处理带来很多麻烦。比如：有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，会使土壤受到严重侵蚀。废弃的电池里含有毒物质，随意乱扔会严重污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。

如果把生活垃圾正确分类，其中30%~40%的垃圾可以回收利用。1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。回收1吨废纸再利用，就可以少砍伐5棵大树。但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪费。即使挑拣出来，也会耗费大量的人力和时间。现在，国家提倡将生活垃圾分成以下四类：

【1】根据材料内容，你能将以下垃圾分类吗？请正确连线。

矿泉水瓶　　　纸盒　　　鱼骨头　　　过期药品　　　香蕉皮

碎瓷砖　　　电池　　　旧皮鞋　　　枯叶子　　　用坏的水银体温计

【2】根据以上材料，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）有人说，垃圾分类非常麻烦，直接把垃圾扔进垃圾桶既快又省事。（___）

（2）回收废纸再利用，就可以减少树木砍伐，所以厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用。（___）

（3）做好垃圾分类，能大大减少因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。（___）

【3】请你结合材料内容，设计一条关于垃圾分类的宣传语。

____________________________________

13、课内阅读

一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。

【1】第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？用这些词语写个句子。

___________________________________

【2】“突兀森郁”描绘出山的特点是______________________________________

【3】作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？

_____________________________________

14、阅读短文《我把蘑菇带回家》，完成各小题。

我把蘑菇带回家

①妈妈爱吃蘑菇。那年，我到青海就买了一袋当地的白蘑菇，准备过两天坐火车带回北京，让妈妈尝尝鲜。为了让蘑菇保持新鲜，我一回宾馆就在地上铺了张报纸，将蘑菇一个个立在地上，就像一把把小伞朝天，如它们生长时的模样。

②宾馆的服务员小姑娘笑着问我在干啥？我告诉她缘由，她听了暖暖地笑着说：“您看这蘑菇，每一个都白白的，圆鼓鼓的，最难保持新鲜，必须让小柄朝上，不然会烂的。”听了她的话，我又把小伞一样的白蘑菇翻过来，它们好像（   ）。出发那天，小姑娘还帮我找来一只小纸箱，用剪刀扬了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。

③上了火车，进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在卧铺下面。对面一个小伙子好奇地问我：“您带纸箱干什么？还捅了那么多的洞？”我说：“带的是白蘑菇，送给妈妈。”小伙子听了，也是暖暖地微笑，他说你我这样的带法，蘑菇会烂成水儿的。“那可怎么办？”“您得把蘑菇拿出来，晾在卧铺下面。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。”

④火车开动了，我像育秧的老农，不厌其烦地趴到床下拔弄蘑菇。蘑菇们还好，平平安安的。不过，那时的绿皮火车没有空调，而天气也越来越酷热无比。小伙子不放心地蹲下检查，突然叫道：“哎呀，天太热了，蘑菇表而要是生了白膜，就不能吃了！”

③这可怎么办呢？我不知如何是好。小伙子却二话不说，把我的白蘑菇重新装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不是更糟了？”他并不解释，抱着箱子，看了看卧铺旁边摆满东西的小桌子，对周围的人说：“麻烦大家把自家的东西拿到别处去，腾出这个小桌来放这个箱子。箱子里装的是咱青海的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦！”

⑥大家听了，都暖暖地笑了，无声地把小桌上的东西移开，为我腾出一方洁净

的桌面。车窗外的风，穿箱而过，白蘑菇里的水分渐渐蒸发了。

⑦终于，到北京了。我拎起蘑菇箱子同大家告别：“我代表自己和妈妈，谢谢你们！”大家说：“你快回家去看妈妈吧。”

⑧到了家，我把白蘑菇拿给妈妈，兴致勃勃地告诉她一路发生的故事。妈妈也暖暖地笑着说：“你不仅把白蘑菇带回家，还把一样最宝贵的东西带回了家。”

【1】根据短文内容填空。

“我”在青海买了白蘑菇，准备带给妈妈。为了给蘑菇保鲜，小姑娘教“我”码放的方法，出发时还___________。到了火车上，一个小伙子让“我”_________，为了不让蘑菇坏掉，他帮“我”把蘑菇又装回箱子，让大家_______________放箱子，给蘑菇通风。在大家的帮助下，“我”把蘑菇带回了家。

【2】联系上下文内容，填进第②自然段括号里最合适的一项是（   ）

A．一把把可爱的小伞，在大自然中茁壮成长。

B．雪白雪白的棉花糖一样，在空中飘来飘去。

C．晒太阳的胖娃娃似的，淘气地躺在草地上。

【3】第⑤自然段中，关于小伙子“二话不说”解释正确的一项是（   ）

A．指小伙子没有说话，就立刻行动了。

B．指小伙子检查蘑菇时，说了一句话。

C．指小伙子不知道怎么办，没有说话。

【4】文中有两个表示“我”倍加爱护白蘑菇的四字词语，它们是：______________ ______________

【5】联系全文内容想一想，文章结尾处，妈妈说的“最宝贵的东西”指的是________________

15、电影《哪吒之魔童降世》改编自中国神话故事，影片将哪吒塑造成一个阴差阳错来到世间惹尽麻烦的乱世“魔童”。假如哪吒转学来到你的学校，让哪吒来作自我介绍，他会如何介绍自己？请你帮哪吒写个自我介绍吧！

________________________________________________

16、修改病句。

1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。

___________________

2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。

___________________

3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

___________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

___________________

17、修改下面一段话。

一天。小猪想出去找朋友玩儿。他来到树森林里，碰到了小花猫，对他说，小花猫，我们交个朋友吧。小花猫呜住鼻子，一句话也不说，调头就走。小猪又碰到了小白兔，他对小白兔说，我请你吃萝卜，你能跟我玩儿吗？小白兔挥了挥手说：“不，我才不吃你的萝卜，因为你太懒了，不爱干净。”

___________________________

18、修改病句。

①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。

____________________

②我知道了活动的下一次内容和时间。

____________________

③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。

____________________

④烤着火，大家的手渐渐温和起来。

____________________

19、请选择几个小动物，综一个发生在它们之间的故事，要求叙述清楚，语句通顺，阐明一个道理。题目自拟。