2025-2026年新疆五家渠三年级下册期末语文试卷带答案

1、辨字组词。

择（________）  拦（________）  踉（________）  盆（________）  貌（________） 

译（________）  兰（________）  粮（________）  岔（________）  藐（________） 

难（________）  阅（________）  跤（________）  崖（________）  肢（________） 

瘫（________）  悦（________）  绞（________）  涯（________）  之（________）

2、根据所学内容填空。

1．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为__________、__________、__________三部分。

2．《江上渔者》脍炙人口，其中“____________，____________”写出了捕鱼者的艰辛，饱含了诗人对劳动者的关切和同情。

3．《游园不值》中“值”的意思是__________，题目可以理解为___________。

4．《卜算子•送鲍浩然之浙东》中，“卜算子”是__________，“送鲍浩然之浙东”是词的__________。词中体现词人对好友美好祝福的句子是：____________，_____________。

5．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”也可以换成__________，作者用“绿”让人感受到了_____________。

6．新冠疫情让2020年的春节变得特殊，还没来得及赏春，夏天就到了。这让人想起宋朝黄庭坚的词句：春归何处？寂寞无行路。____________，___________。

7．《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”的意思是_________________。此句与《游园不值》中的__________，____________”最有异曲同工之妙，都让人感受到了春天的勃勃生机。

3、按原文填空。

他兴冲冲地（______）起小洋瓷碗，从水洼里（______）了半碗凉水，（______）上一点炒面，给黄元庆吃下去。接着又（______）了一份放在小周面前。然后（______）起黄元庆的一只手，背向着他（______）下来，果断地说：“黄元庆同志，我以指导员的身份命令你，走！”

4、读拼音，写词语。

幼zhì（______）   bì（______）免   严jùn （______）   pì（______）静

（_____） chǒu一眼   皮xuē（_____） 绞xíng （_____） zhí（_____）行

5、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用古诗“______________，_____________”来表达自己心中的感受；当你来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，不禁会想起“______________，_____________”的诗句；冬天到了，校园里的花儿几乎都凋谢殆尽。早晨，你从假山旁经过，一阵芳香沁鼻而来，看着眼前烂漫的梅花，你真想说：“________________，________________。”

6、阅读《早春呈水部张十八员外》，完成习题。

早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

___________________________________________________________

【2】韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？

________________________________________________________

【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。

______________________________________________________________

7、课外阅读。

墨梅

吾家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，

只留清气满乾坤。

注释：①墨梅：用水墨画的梅花。②清气：清香的气味。③乾坤：天地。

【1】判断对错。

（1）“不要人夸好颜色”中的“人”指的是王冕。（____）

（2）吾家洗砚／池头树，朵朵花开／淡墨痕。这两句诗标示的节奏是正确的。（____）

【2】这首诗中写墨梅色彩的诗句是“___________”。突出墨梅气味的诗句是“_________”。

【3】写出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这两句诗的意思。

__________________

【4】这首诗运用了哪种写作手法，抒发了诗人誓做一个高尚正直的人的坚定志向？（ ）

A.托物言志 B.借景抒情

8、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（   ）是词牌名，而（   ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（   ）的同题咏梅词而作的。

【2】解释字词的意思。

咏：_______  犹：_____ 俏：_____   争：_____ 烂漫：_____

【3】这首词的前一部分着重写梅花（   ），后一部分着重写梅花（   ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）

9、阅读，完成练习。

黄河大合唱

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……”

啊！这就是《黄河大合唱》！

那是1941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌。

好大的合唱队啊，足有三四百人！这是由几个根据地来会演的宣传队组成的。他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。这里的每一个人，都是穿过“刀山火海”走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。

乐队，也够奇特的：有油桶改制的大提琴，庙上摘下的古钟，两个人搂不过来的牛皮鼓，号兵连借来的马号……在林荫下排成了长阵。从伸出来的丫杈上，吊下来一盏马灯，照着乐谱架和指挥台。

“朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深处，一个声音深情地发问了。这声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水……

指挥，缓缓地举起了指挥棒，几千人的心都被提了起来！鼓手，捏紧了鼓槌（chuí）；号兵，举起了系着红绸的马号；几千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸（zhá）门的洪水，真是“黄河之水天上来”啊！

指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚下滚滚的波浪。直到乐声停止了，耳边还响着浪拍石崖的澎湃声。

大道上传来了沙沙的声响，仔细听去，才觉出是脚步声。嗬，好一支精悍的队伍！几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷。一双双眼睛那么机警而深沉，闪射着投入激战前的焦灼和快乐、迫不及待的复仇意志、可以忍受巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以投入战斗的部队。

林中的合唱在继续着：“风在吼，马在叫……”歌声好像在为这支部队送行。今夜，他们就要徒步涉过深深的河水，穿过敌人的火网；明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上，就会有无数的人们，跟在队伍后面，迎接战斗！

（作者：魏钢焰 选用时有删改）

【阅读链接】《黄河大合唱》，创作于1939年，由光未然作词，冼星海作曲，是我国近代大型音乐作品的典范之作。作品以黄河为背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的斗争精神，充分地展现了抗日战争的宏伟场面，激昂地讴歌了中华民族保卫祖国的英雄气概。

【1】写近义词。

咆哮——______ 战斗——______

【2】填空，把词语补充完整。

______的屏风 ______的乐队 ______的部队

【3】读下面的句子，联系上下文，写出自己的感受。

他们一个个目光闪闪，神情严峻。

一双双眼睛那么机警而深沉，闪射着投入激战前的焦灼和快乐、迫不及待的复仇意志、可以忍受巨大考验的刚毅火花。

________________________________________

【4】文章描写了两支队伍：一支是演出队合唱队和乐队，他们是从根据地穿过__________走来的；一支是战斗部队，他们要穿过敌人的火网走到_______________，迎接战斗。这些部队都是为了____________而战斗！

【5】本文在表达上有什么特点？请你谈谈。

________________________________

10、阅读理解。

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。（   ）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（   ）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人（   ）能继续写下去，他的前途（   ）一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】“信”的解释有：A音信，信息；B信用；C书信；D听凭，随意。给下列 “信”字选择恰当的解释。

姑母写信（___________） 信笔涂鸦（___________）  

言而有信（___________） 通风报信（___________）

【3】对文中画线的句子你是如何理解的？

______________________

【4】文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。

故事一：_______________

故事二：_____________

【5】“欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。”仿照这一句，写一句排比句。

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11、课内阅读

撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着（ ）快来看（ ）找到他俩了（ ）人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。

【1】在文中的“（ ）”中加上合适的标点符号。

【2】用“ ”画出文段中对萨契尔太太动作、神态的描写，写下从中你能体会到什么？

【3】文段中对村里人的刻画较为传神，用“﹏﹏﹏”画出你最喜欢的一句，谈谈你的体会。

12、阅读短文，回答问题。

且看风去留

风是一个很飘渺的东西。它来无影去无踪，但在它的去留之间，会给人留下很多回忆。

不久前的小学毕业典礼上，风给我留下非常深的印象。那天，风似乎是我们分别的一个见证者，又似乎是我这一天记忆里的最真的点缀。

那一天，由于要离开生活学习了六年的小学，每个人的心很（沉重       沉痛）。每个人都忙于写毕业留言册，用相机记录下自己亲爱的校园的一草一木。每个人都强颜欢笑，竭力不流露出自己对母校的不舍，这是因为我们在不久前的班会上达成了共识——我们留给母校的印象应是坚强的，不应是泪流满面。这时，一股清风从窗外挤进来，好奇地拂过每个人的脸庞，它似乎把每个人留在心中的（怀念       眷恋）都带了出来，因为我透过眼眶里晶莹的水珠，看到了每个人红红的眼眶。我想，每个人都不会忘记这一天吧。这静中，这泪中，蕴含了太多太多……

风似乎也感受到了气氛的悲伤，于是莞（wǎn guǎn）尔一笑，将我们引到教学楼旁宽阔的操场上。望着分外蓝的天，看着格外白的云，感受着在身边舞蹈的清风和阳光，离别前的伤感以及对前途的迷惘似乎在从我们的心里淡淡地退去，只留下了我们的回忆和美好希望。

不知谁带头喊了一句：“明天会更好！”我们都笑了，牵着彼此的手，我们很有默契（qiè       qì）地唱起了歌。我们对着蓝天，对着白云，异口同声地喊出了一直压在心里的话：“母校，再见了。我们永远是朋友，我们的明天，会更好！”这天的风是细心的。

风去风留之间，记忆在积累，在这风中，我体会到成长的滋味。

且看风去留。

【1】用“√”标出括号内恰当的词语或读音。

【2】写出下列词语的近义词。

迷惘______       点缀______

【3】结合上下文，解释下面的词语。

强颜欢笑：_________________________

异口同声：_________________________

【4】文中画“ ”的句子的作用是______。

【5】文中破折号的作用是（       ）

A．语意转折

B．表示解释

C．声音延续

D．语言中断

【6】“此时静静的，这静中，这泪中，蕴含了太多太多……”你觉得这当中都蕴含着什么？

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13、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】请用“ ”选段的中心句。

【2】对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的呢？

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14、   内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】给短文加上小标题：________

【2】短文写出锡林郭勒草原________、________、________的特点。

【3】“草原不仅广阔美丽，而且是个欢腾的世界。”这一自然段在文中起________作用。

15、按要求改写句子（转述）。

1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

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16、改为“被”字句

①那位先生很快把邮票撕开了。

____________________________

②我把苹果吃了。  

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17、按要求写句子

1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

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2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）

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3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

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18、按要求改写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改为不带问号的句子：______________________________________________________

(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！

改为陈述句：______________________________________________________________

（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。

缩写句子： _______________________________________________________________

（4）我们要运用和理解学过的成语。

修改病句：___________________________________________________________________

19、 把下列反问句改成陈述句。

(1)我们怎么能甘愿落后呢?

(2)没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界?

(3)中国的历史难道还不够悠久吗?

20、按要求改写句子。

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？

  改写成双重否定句：

  改写成陈述句：

21、习作

在生活中，每个同学都有许多成长的烦恼。这些烦恼有；的来自学习的压力，有的来自家庭的困扰，有的来自与同学交；往中的困惑……你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。 

要求：①题目自拟，要大胆地写出自己的心里话。②内容具体，感情真实，语句通顺，连贯，不写错别字。③书写工整，400字以上，不用添卷纸。