1、在《漏》这篇课文中,“漏”指的是( )
A.屋顶漏雨 B.老虎 C.贼
2、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
【1】兔走触株,折颈而死( )
A.大腿 B.胸部 C.脖子 D.头部
【2】兔不可复得,而身为宋国笑( )
A.恢复 B.报复 C.再;又 D.回答;答复
【3】因释其耒而守株( )
A.因为 B.原因 C.于是 D.所以
【4】冀复得兔( )
A.希望 B.借口 C.寄托 D.河北的简称
3、“比喻借别人的威风吓唬人。”出自哪个寓言故事? ( )
A.为虎作伥
B.亡羊补牢
C.狐假虎威
D.骑虎难下
4、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
B.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有。
C.顾客蹭的一下子跳起来:“这么慢啊!”
D.他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的,第二顶是方的,第三顶还是方的……
5、近义词反义词我最行。
(近义词)凶狠—________ 商量—________ 反驳—________
(反义词)赞赏—________ 开心—________ 坚持—________
6、日积月累,补充完整并选词填空。(填序号)
①( )( )者赤,( )( )者黑。
②( )( )将挡,( )( )土掩。
③耳听( )( ),眼见( )( )。
④不入( )( ),焉得( )( )。
(1)“________”告诉我们要想获得成功,就要经历艰险。
(2)“________”的意思是比喻针对具体情况采取相应对策。
(3)与“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”意思相反的是“________”。
(4)别相信那些风言风语,“________”,让我们亲自去看看是真还是假吧!
7、填写合适的量词。
一(______)缸 一(______)虾 一(______)落叶
8、比一比,看谁写得棒。
xī lǐng ài lián cuì liǔ
chūn cháo dōng wú huáng lí
9、阅读理解。
燕子(节选)
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】选文写的是燕子(①飞行 ②停歇)(填序号)时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字,我会取名叫 。
【2】画“ ”的句子把小燕子的尾巴说成是____________,让读者的眼前仿佛出现了小燕子尾巴的具体形象。
【3】你能从选文中看出燕子的哪些特点?在括号里打“√”。
①身体轻盈( ) ②动作敏捷( )
③喜欢唱歌( ) ④飞行速度快( )
【4】下面对选文第2自然段理解有误的一项是( )
A.由“波光粼粼”一词我想象到了阳光下湖面波光闪闪的美丽画面。
B.“偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”说明小燕子落水时动作不稳,没有掌握好方向。
C.读了这一自然段,我体会到了小燕子飞行时轻盈优美的姿态,感受到了小燕子的灵巧。
10、阅读屋。
塞翁失马
从前,有位老汉住在边塞(sài)地区,人们尊称他为“塞翁”。
有一天,塞翁走失了一匹马。邻居们得知消息,纷纷表示惋惜,可塞翁却不以为意,反而劝慰大伙儿:“谁知道它会不会带来好的结果呢?”
果然,没过几个月,那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,还带回来一匹骏马。邻居们又来道贺,说塞翁有福气,塞翁却忧心忡(chōng)忡地说:“也不一定是什么福气,谁知道它会不会给我带来灾祸呢?”
塞翁家平添了一匹骏马,他的儿子__________,天天骑马兜(dōu)风。终于有一天,儿子________,竟从飞驰的马背上掉了下来,摔断一条腿,成了终生残疾。邻居们来慰问,塞翁却说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。”
不久,边塞发生了战争,身强力壮的青年都去当了兵,十有八九在战场上送了命。而塞翁的儿子因为摔断了腿不能去当兵,父子俩避免了这场生离死别的灾难。
人世间的好事与坏事不是绝对的,在一定条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果。
【1】读第4自然段,把“得意忘形、喜不自禁”这两个词语正确填入横线上。
【2】读短文,根据故事内容填空。
(1)塞翁走失了一匹老马,邻居们感到惋惜,塞翁却认为_________________;
(2)老马带回来一匹骏马,邻居们来道贺,塞翁却认为_______________;
(3)塞翁的儿子骑马摔断腿,邻居们来慰问,塞翁却认为_______________;
(4)边塞发生了战争,塞翁的儿子因摔断腿而避免了一场______________。
【3】以下哪个题目最适合这个故事?( )
A.塞翁失马,因祸得福
B.塞翁失马,因福得祸
C.塞翁失马,焉(yān,意思是“怎么”)知非福
【4】短文最后一段话让你想到了生活中的哪些事?请写下来。
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【5】“小故事大道理”是寓言的特点。本学期我们课外阅读了《中国古代寓言》《伊索寓言》等中外寓言故事。请写出你最喜欢的一个寓言故事的名字,并把你从中感悟出的道理写下来分享给大家。
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11、阅读短文。
西北明珠——莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
莫高窟( )有精妙绝伦的彩塑,( )有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂 花篮,采 鲜花;有的怀 琵琶,轻 银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】选择合适的动词填在文中的横线上。抱 摘 挎 拨
【3】短文第2~4自然段分别写的是_________、_________、_________。
【4】用横线画出文中的过渡句,他在文中的作用是 。
【5】492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。这句话运用了__________的修辞手法,把__________比作__________,使描写的事物更具体生动了。
【6】为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠?
_______________________________
12、阅读课内片段,完成练习。
虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。
“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。
□哎呀□我叫起来□坏了口
小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
【1】在“□”里加上合适的标点符号。
【2】从“摆出剃头师傅的架势”可以体会到“我”很________(得意 紧张)。你还能在哪儿体会到“我”的这种心情?用“﹏﹏﹏”再画出一处。
【3】“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”?( )
A.小沙特别崇拜“我”,主动让“我”给他剪头发。
B.小沙知道了“我”把他的头发剪得一团糟,并没有生气,反而安慰“我”。
C.在小沙看来,“我”剪得不疼不痒,没伤到他的耳朵,比老剃头师傅强太多。
【4】文中的“剃头大师”指的是并不会理发的________。文章用“剃头大师”作题目是因为___________________________。如果让我也用这种风趣的语言写一写自以为做饭好吃的人,我会用“________________”作题目。
13、课内阅读。
慢性子裁缝和急性子顾客(节选)
裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。”
“那您别管,只要能让我早些在春天穿上,您别忘了,我可是个急性子顾客啊。”
裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”
顾客泄气了,但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能
给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了:“那太谢谢啦,您真的不用接袖子?”
“根本不用。”裁缝解释说。“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没有开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
您可别忘了 裁缝提醒他 我是个慢性子裁缝
【1】选文写的是顾客第____次来裁缝店里的情景,主要运用了______描写。
【2】仔细阅读文章,完成下面的表格。
【3】给选文最后一句加上标点符号。(加在原文中)
【4】这什么裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装?
__________________
【5】发挥想象,当顾客最后听了裁缝的话后,会怎么说,怎么做呢?
__________________
14、课外阅读
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏 玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(坚固 凝固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
【1】文中括号里选出合适的词语。
【2】袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。这句话运用什么修辞?( )
A.比喻
B.拟人
C.比喻和拟人
【3】文中中心句__________________,表达作者__________之情。
【4】怎样理解“夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。” 这句话?
__________________________
15、认真阅读课文片段,完成文后练习
后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
(1)联系上下文解释词语。受益无穷:________。
(2)用文中划线的词语造句。假若……就……
_____
(3)用生活中的事例来说说你对“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”这句话的理解。
_____
16、口语交际。
请你参加班级“读书角”活动,完成下面的任务。
任务一:给班级的“读书角”取个名字。
__________________________________________
任务二:在“读书角”中,你喜欢哪些书?为什么?
_________________________________________
任务三:班级中有同学不爱护“读书角”,请你用得体的语言劝说他们。
_________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
这句话运用了_________的修辞手法,我能运用相同的修辞手法将下列句子补充完整。
(1)夜深了,只有星星__________________。
(2)春天到了,小草____________________。
2.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
这句话主要描写的是瓢虫的_________。我也来运用这种写法写一写熟悉的小动物。
_____________________________________________
18、口语交际:话春游。
春游的时刻已经来到,我推荐大家去的地方是:________。我推荐的理由是:_____________________________
19、修改病句
(1)我班全体师生和少先队员参加了这次演出活动。
__________________
(2)十五的月亮像扁扁的小船。
__________________
(3)渴望有一本印好的教科书啊!
__________________
20、修改病句并写下来。
1.一年有四个春夏秋冬季节。
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2.有一次,我轻轻点了它一下用一根小棍,它立刻转动身体,向我高高举起那大钳子剪刀似的。
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3.一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡,池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药,它们虽然开得热烈,但一朵比一朵美丽,还不时散发出诱人的香味。这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽的图画。
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4.期盼已久的辩论会开始了。双方你一言,我一语,唇枪舌箭,互不相让。辩论会坚持了很久。这次辩论会不但锻练了我们的口才,而且加深了我们的知识水平,真是一举两得。
_________________________
5.元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
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21、习作。
你身边最有特点的人是谁?他(她)最大的一个特点是什么?自己取个题目,写一写这个人。要求:叙述清楚,语句通顺,标点符号使用正确;不少于 300 字。