2025-2026年吉林吉林一年级上册期末语文试卷带答案

1、下列句子中顿号和逗号使用完全正确的一项是（       ）

A．我们已经实现了原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收。

B．这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的唱，使年轻人深深陶醉了。

C．我国科学、文化、艺术、卫生、教育有了很大发展。

2、为了让民间故事更有新鲜感，可以来点小创作，下列做法不合适的是（  ）

A．可以大胆想象，为故事增加合理的情节。

B．可以变换情节的顺序，先讲故事中不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，《猎人海力布》中先说有块石头是一位猎人变的，再讲海力布的故事。

C．大胆的改编，改变原来故事的主要情节也没有关系。

D．可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。

3、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．家乡有一句《紧走搭石慢过桥》的俗语。

B．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

C．他抱着七、八本书急匆匆地走了。

D．莎士比亚说：笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。

4、填空。

1．诗人张志和来到西塞山前，情不自禁地吟诵“_______，桃花流水鳜鱼肥”；爱国诗人陆游，临终前也不忘叮嘱儿子“王师北定中原日，_______。”

2．当我读书心不在焉时，老师提醒我 “读书有三到，谓心到、____、口到”；当我遇到问题时，爸爸告诉我 “________，不耻下问”。

5、写出下列句子所用的修辞方法。

（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )

（2）小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )

（3）大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。( )

（4）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？( )

（5）等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。( )

6、读拼音，写词语。

fēn fù lǎn duò huī huáng xīn kuàng shén yí 

（__________） （__________） （____________）（______________________）

7、回忆古诗词填空。

（1）诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”中“重抖擞”的意思：____________________“不拘一格”的意思：____________________。诗句表达了诗人__________________的情感。

（2）词句“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”中“聒碎乡心梦不成”的意思是__________________。想象“故园无此声”的具体场景是_________________。词句表达了词人_______________的感情。

8、比一比，再组词。

拟（）赴（）

似（）赵（）

躇（）枕（）

著（）沈（）

9、阅读理解。

没有人喝彩的工作

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说 妈妈 我想要做的事 老师总不让我做 到底是什么事 妈妈温和地问我。

“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué ），却只要我在后台工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？”

“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。

【1】在文中括号里选择正确的读音，用“√”标出。

【2】从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。

恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和

【3】给文中第四段没有标点的地方加上标点。

【4】仔细读文中画“____”的句子，联系上下文理解。

“这”是指________________________________________________

句子的含义是：______________________________________________

【5】我为什么会哭着回家？请用“ ”在文中画出有关句子回答。

【6】请你结合生活实际，谈谈阅读短文后的感受。

___________________________________________________________

10、阅读理解。

又是荠菜花开时

许博渊

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来，晚上包园子吃，我就兴高粟烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

狭窄——________ 有趣——________

【2】用加点的词语造句。

如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿。

_______________________

【3】根据短文内容填空。

（1）在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是_______，不喜欢做的事情是______，这是因为________。

（2）荠菜的特点是_____。荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为_______________。

【4】“又是荠菜花开时”，对于这个文题理解正确的一项是（ ）

A．又是烟花三月、荠菜花开的时候了。

B．“我”在感叹时光流逝，一年又过去了。

C．又是三月，“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐，心生感触。

11、阅读。

敢说实话的人

1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说:“请向日本军官鞠躬。”

面对赤裸裸的暴力，文弱的学者不得不照做。但是他说:“我是向武力鞠躬。”

日本军官问:“你是不是抗日分子?”“我是。”学者平静地说。

日本军官又问:“你为什么抗日?"

学者说:“这个问题我有两种回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的话，请你给我20分钟，不要打岔。”

日本军官说:“可以给你20分钟。”

在这20分钟里，学者告诉日本军官:“我是研究历史的，我研究的结论是：无论是东方还是西方，一个国家用武力占领别的国家，把别的国家的人民当作奴隶，削弱别国人民的意志，只能暂时有效果，最后一定会得到报应。当报应来临时，压迫者有时会比被压迫者更惨。

你们宣传说，日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”

那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。

再次审讯的时候，照样需要先给日本军官鞠躬，学者照旧说，自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来,向学者鞠躬道:“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”（有删改）

【1】结合上下文解释词语的含义。

扬扬自得：_________________

【2】“扬扬自得”是AABC式词语，我能照样子写两个：__________、__________。

【3】文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人?

_____________________

【4】韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子，后来却“热泪盈眶”，这是为什么？

_________________

【5】这篇短文主要运用_______描写刻画了一位学者，这位学者给我们的印象是：________

【6】文中一共有三次鞠躬，含义一样吗？你是怎样理解的？

___________________

【7】读完文章，你内心有什么感受？

__________________

12、课内阅读。

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

……

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(　　　)怎么拥挤,他(　　　)能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,(　　　)速度非常快,(　　　)能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在文中的括号里填上适当的关联词。  

2.选文第1自然段运用了什么修辞手法?这样描写的好处是什么?

3.从哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好?

13、阅读短文，完成练习。

美丽的田野

  ①田野是多么美丽啊！

  ②早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。

  ③过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。

  ④中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，奏出一曲美妙、动听的交响乐。

  ⑤傍晚，收工了。农民们神采飞扬地从地里挑着一担担金黄的稻谷回家去。

  ⑥田野多么美丽啊！

【1】词语填空。

（_____）目远（_____）  心（_____）神（_____）

不（_____）自（_____）  （_____）（_____）飞扬

【2】根据不同的读音分别写词语。

露_____（____________）_____（______________）

笼_____（_____________）_____（_____________）

【3】用“‖”为本文分段。

【4】短文按什么顺序写的？把这些词语写出来。

_________________

【5】什么声音像一曲美妙、动听的的交响乐？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【6】你能知道是什么季节的田野吗？你是从哪出来的？

_________________

14、课外阅读

山羊和狼

狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。 这时，从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！” 山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”

狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难到  难道）你一点不同情我吗？” 山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死、渴死的！”

“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫  豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。

【1】在括号里选留一个正确的词，把不正确的划去。

【2】画线的句子是______句，请把它改为陈述句（保留原句意思）

_____________________________________________

【3】文中加点词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变）

_________________________________________

【4】短文分两层（已用“‖”线标出），请写出各层意思。

【5】写出文中下列词语的近义词。

剧痛（__________）   哀求（_________）   发火（_________）

【6】用下列词语造句。

有气无力：_____________________________________

简直：________________________________________

【7】作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？

__________________________________________________

15、阅读练习。

一支金色的钢笔

这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”

她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。

当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。

她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。

下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。

我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。

她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”

夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。

市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。

5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。

惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。

当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。

那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。

“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。

“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。

我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……

校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。

【1】请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，并将（1）（2）（3）（4）处内容填入答题卡相应位置。

【2】小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层含义？

______________________________________________________________

【3】请从修辞的角度赏析文中划线部分的句子。

她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。

_____________________________________________________________________

【4】你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公？请简述理由。

_____________________________________________________________________

16、现代文阅读。

孔明智退司马懿

①孔明分拔已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿④引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗②尽皆隐匿；诸军各守城铺③，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。“孔明乃披鹤氅，戴纶中，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

③却说司马炖前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，（　　　），焚香操琴。左有一量子，手捧宝剑；右有一童子，手执座尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。黄看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”健曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。没①辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。

（选自人民教育出版社五年级下册《孔明智退司马地》）

注释：①司马懿：统帅魏国重兵的大将军。②旌旗：用五色羽毛装饰的旗子。③城铺：城上巡哨的岗棚。④汝：你。

【1】根据意思从文中找到相应的四字词语写下来。

①像蜂群似的拥挤着过来。___________

②好像旁边没有人，形容态度自然。___________

【2】根据语境，第③自然段括号中应填入的词语是（　　）

A．笑里藏刀

B．狂笑不止

C．笑容可掬

D．哭笑不得

【3】以下选项对加点字词的理解正确的是（　　）（多选题）

A．搬运粮草：军用的粮食和草料

B．将旌旗尽皆隐匿：隐藏

C．故作此态：因此

D．必有埋伏：必然

【4】孔明“空城计”奏效的原因是（　　）（多选题）

A．孔明经常使用空城计，早已成竹在胸。

B．孔明一收到军情就果断传令，军士们也很配合。

C．孔明大开城门，令魏军怀疑城中有埋伏。

D．孔明很了解司马懿，掌握了对手的心理。

【5】文段中为了突出孔明的智慧，运用的写人的基本方法有______（多选题）

A．选取了“空城计”这一典型事例。

B．写了众官在听到军情时的惊慌失措。

C．对孔明进行了神态、动作、语言描写。

D．对孔明一方重兵埋伏的情景进行了具体描写。

【6】官员们还有两个疑问：为什么不弃城逃走？为什么预料到司马懿一定会退兵？请你联系上下文，推测孔明当时是怎么想的，写出他对官员们的回应。

________________________________

17、课外拓展。

好斗的蟋蟀

①蟋蟀在北方俗名叫“蛐蛐儿”，常生活在野草地、农田、瓦砾堆、篱笆根或墙缝中，在夏天出现，到秋天死去（也有极少数能越冬）。“蛐蛐儿”既是这些品种的总称，又是一种最常见的、生来好斗的雄性蟋蟀的名称。这种蛐蛐儿是大家比较熟悉的。蟋蟀“雄性善鸣，好斗……因在地下活动，啮食植物的茎叶、果实和根部，都是农业害虫”。

②蛐蛐儿的身体一般长1.5厘米左右，大致分头、颈、躯干、足、尾几部分。

③蛐蛐儿的头从前面看呈三角形，上部长着两根细长而柔软的触须，比一般人的头发略细，直径约0.05毫米，长是身体的三倍左右，摆动灵活。头的下部长有一对大牙，多为深黄色或紫黑色，争斗时用牙互相咬。牙旁各有一个黄白色的小“栓儿”。颈部为筒状，连接头和躯干。躯干前面小，中部大，最后又稍尖，有一条条的黑纹。在颈与躯干的连接处，向后生出一对黑色发亮的翅膀，一般不能飞行，越“年轻”的蛐蛐儿翅膀的颜色越浅。细看，翅膀表面为网格状，网格大多为平行四边形和菱形。这一层较为坚硬的翅膀下还有一层半透明的薄翅。翅膀摩擦能发出响亮的声音。躯干下面有三对足，用来支撑身体。前面一对较小，用于爬行；后面一对粗大，俗称“大夯”，表面有黑色条纹或斑点，用于跳跃，一下能跳约一米远。躯干后部的稍尖处向侧后方长出两根针状的尾儿，约为身长的三分之二，感觉后方动静，死时两尾儿并在一起。

④蛐蛐儿好斗，二者相遇必分个胜负才肯罢休。相遇时二者触须来回扫动，若一碰上，便冲上前去“厮杀”起来。有时为鼓舞自己的“斗志”和压住对方的“威风”，在斗前会大声鸣叫。“战斗”中两者张开大牙对咬，并用足支撑身体抬高向前顶。一般力大且牙张得大者获胜，“机智灵活”者也可获胜。胜利后必“引吭高歌”，以示“威风”。有时一场“战斗”结束后败者会被咬伤甚至死亡。

⑤正因为蛐蛐儿好斗，它们就成了孩子们的娱乐品。为躲避孩子们的捕捉，它们也有一套办法。它们善鸣，不论白天黑夜，尤其是阴天更爱鸣叫，易被人发现。因此，它们的洞穴常有两三个洞口。它们在野草地中的洞常向下，一般利用蝉的幼虫所抛弃的洞穴做成，有时还把距离较近的几个洞沟通。它们在篱笆根下的洞一般横向发展。

⑥蛐蛐儿是农业的害虫，如果要开展消灭蛐蛐儿的活动，孩子们说不定会反对。其实，像这样一点一点地捕捉，也可以不使它们数量过多，不至于对农作物有什么大的危害。

【1】说明文以“说明白了”为成功。通读全文后，回答下面的问题：

本文要说明的事物是_________，它们在北方的俗名是_________，它们生性_______，二者相遇一定要_____________，所以成了孩子们的娱乐品，但它们对农作物_______。

【2】这篇文章第①自然段先总的介绍了蟋蟀后，接着在第②③自然段介绍了__________，最后的④⑤⑥自然段介绍了__________。

【3】文章第③自然段中的画“ ”的句子运用了列数字和_______的说明方法，准确地写出了______________。

【4】从第③自然段中画“ ”句子中的“约”字，你体会到了说明文___________。

18、阅读

梦想成真

人能像鸟一样在空中飞翔吗？过去人们都认为这不过是个梦想，可是有些人（   ）梦想着能飞上青天，（   ）努力地去实现这个梦想。

实现梦想，首先要计划周详。五百年前，意大利人达·芬奇为了实现飞行的梦想，他仔细地观察鸟类翅膀的构造和作用，设计了一个像鸟翅膀的飞行器。虽然他没有真的试飞，但是已经给后来的飞行家带来很好的启发，在人类的飞行史上跨出了重要的一步。

要是只有梦想而不去实践，那么计划再美好也没用，因此还得有实践。两百年前，日本人浮田造了一对大翅膀，把它们绑在自己的双臂上，看见的人都说他是个妖怪。浮田不理会别人的嘲笑，仍然继续实践，终于成功地从屋顶滑翔到地面上，以后试飞的人就越来越多了。

除此以外，毅力也是不可缺少的。怎么会试一次就成功呢？1896年，德国人利利安德鲁兄弟成功地使飞机飞了三十米高、二百米远，这项记录震惊了全世界，在飞行史上写下了新的一页。这是由于他们的运气特别好吗？绝对不是！这项成功是两千多次挫败的经验汇集而成的结果啊！

要想成功，还要有jiān dìng bù yí（   ）的信心。20世纪，美国莱特兄弟为了试验飞行，把钱用光了。一个马戏团想聘请他们巡回表演飞行特技，但莱特兄弟因为要造一架飞得快而且安全的飞机，拒绝了这个难得的发财机会，要不是莱特兄弟有这么坚强的信心，人们恐怕要过好多年才飞得起来呢？

回想起来，不禁令人gǎn kǎi wàn fēn（ ），从梦想飞上青天，到现在的征服宇宙；从鸟儿的翅膀，到现在的太空穿梭机，人类______________

【1】根据拼音在文中的括号内填上合适的词语。

【2】在文中的括号内填上合适的关联词。

【3】第1自然段中“梦想”一词有三个，它们的意思各不相同。请联系上下文，分别写出与它们意思相近的词语。

第一个“梦想”（__________）

第二个“梦想”（______）

第三个“梦想”（_______）

【4】为了说明自己的观点，作者举了四个事例，分别用简要的语言进行概括。

（1）_____________

（2）______________

（3）________________

（4）_____________

【5】想象写句。

回想人类发明飞机的历史，作者感慨万分。请联系全文思考，然后在短文结尾横线上写出作者想说的话。

19、阅读加油站。

曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,妻子拦住曾子说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”

曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。(　　 　　)现在你骗他,(　　　 　)是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。

1.在短文的括号里填上适合的关联词语。

2.曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边　　　,一边　　　,所以曾子的妻子就　　　孩子说,要　　　　给孩子吃。 

3.曾子的妻子　　　　曾子杀猪,因为她觉得她只是和孩子　　　　　　。 

4.曾子坚持杀猪是为了什么?

20、句子加工厂（按要求写句子）。

1．维黛安太太织好了这件毛衣。（改为“把”字句和“被”字句）

2．四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）

21、树叶飘落。（改为拟人句）

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22、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

23、赠人玫瑰，手有余香。相信你身边有很多乐于助人的人吧，试着写一篇你帮助别人或者别人帮助你的习作。

题目自拟，400字左右。