2025-2026年贵州六盘水二年级上册期末语文试卷(解析版)

1、下列词语书写有错别字的一项是( )

A．梳理 疏通

B．狭窄 峡谷

C．铃珑 伶俐

D．清秀 季节

2、体会作者的思想感情的方法很多，下列叙述不正确的一项是（ ）

A.依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。

B.依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。

C.依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。

D.通过默写课文体会文章的思想感情。

3、下列句子中，没有运用对比手法的一项是（   ）

A．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

B．它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

C．谦虚使人进步，骄傲使人落后。

D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

4、填字成词。

不( )其( )     应( )不( )     ( )心( )力

负( )请( )     成( )( )业       心( )神( )

自( )多( )     一( )半( )     诗( )画( )

5、将下列句子补充完整。

(1) 昆明湖静得（ ），绿得（ ）。

(2) 一棵棵榕树就像一顶顶（ ）。

(3) 妈妈握着把我送回家的阿姨的手，激动得（ ）。

(4) 天空中的星星（ ）。

6、读句子，完成练习。

我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

①这句话介绍了“我们”姐弟几人在母亲的支持下______、______的过程。

②从加点词中可以体会到_____________。

7、补充诗句并回答问题。

（1）孩子们不会耕也不会织，却也不闲着，在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这句话对应的诗句是________________，________________。

（2）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”这两句诗运用了比喻的修辞手法，把______比作______。这种写法在古诗中很常见，请再写出两句带有这种修辞的诗：________________，________________。

（3）“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是：______________________。

（4）《从军行》的作者是_____代诗人_____，这首诗通过对边塞战事场景的描绘，赞扬了戍边战士_____________的精神。

（5）“白日放歌须纵酒，_________。_________，便下裹阳向洛阳”中的__________________两个词语正是诗人欣喜若狂的心情的具体写照。__________________两个词语写出了时间之迅疾。

8、根据上联的特点，在横线上填上两个字，把下联补充完整。

开关早，关关迟，放过客过关，

出对易，对对难，请先生______________。

9、   现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！

【1】文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？

_________________________

【2】从这段话中，你体会到了什么？

_________________________

【3】根据“硕士、蓝盔、维和部队、联合国秘书长”四个词语的资料搜集与理解，你能用这四个词连起来概括课文的主要内容吗？

___________________________

【4】了制止战争，维护和平，我们能做点什么？__________________________

【5】请你以一个同样渴望和平的小朋友的身份给雷利回一封信。（400字以上）

______________________________________________

10、阅读下文，回答问题。

吊在井桶里的苹果

小时候，我亲近父亲，待到我真的长大了，却与父亲疏远了。

每次回家，跟母亲有唠不完的家长里短，跟父亲却是三言两语就冷了场。每次给家里买礼物，我都是买给母亲，却少有父亲的。感觉上，父亲是不要装扮的，永远一身灰色的或白色的衬衫，蓝色的裤子。偶尔有那么一次，我的学校里开运动会，每个老师发一件白色T恤。因我极少穿T恤，就挑一件男式的，本想给爱人穿的，但爱人嫌大，也不喜欢那质地。回母亲家时，我就随手把它塞进包里面，带给父亲。

我永远忘不了父亲接衣时的惊喜，那是猝然间遭遇的意外啊。他脸上先是惊愕，而后拿着衣的手开始颤抖，不知怎样摆弄才好，傻笑半天才平静下来，问，怎么想到给爸买衣裳的？

原来父亲一直是落寞的啊，我们却忽略他太久太久。这之后，父亲的话明显多起来，乐呵呵的，穿着我带给他的那件T恤。三天两头打电话给我，闲闲地说些话，然后好像是不经意地说一句，有空多回家看看啊。

暑假到来时，又接到父亲的电话，父亲在电话里很兴奋地说:“家里的苹果树结了很多苹果，你最喜欢吃苹果的，回家吃吧，包你吃个够。”我当时正接了一批杂志约稿在手上写，心不在焉地回他:“好，有空我会回去的。”父亲“哦”一声，兴奋的语调立即低了下去，是失望了。父亲说，那记得早点回来啊。我“嗯啊”地答应着，把电话挂了。

一晃近半个月过去了，我完全忘了答应父亲回家的事。一日深夜，姐姐突然打电话来，问:“爸说你回家的，怎么一直没回来？”我问:“有什么事吗？”姐姐说:“也没什么事，就是爸一直在等你回家吃苹果呢。”我在电话里就笑了，我说:“爸也真是的，街上不是有苹果卖吗？”姐姐说:“那不一样，爸特地挑了几十个大苹果，留给你;怕坏掉，就用井桶吊着，天天放井里面给凉着呢。”

我的心像被什么猛地击了一下，只重复说“爸也真是的”，就再也说不出其他话来。井桶里吊着的何止是苹果？那是一个老父亲对女儿沉甸甸的爱啊。

【1】第一自然段写“我”小时候“亲近父亲”的内容能否删去？为什么？

 _______________________

【2】第三自然段中，父亲“笑”的原因是 ______________。

【3】“我的心像被什么猛地撞击了一下”中的“什么”具体指哪些内容？

 __________________________

【4】本文情感真挚，十分感人。说说什么情节（或细节）最让你感动，为什么？

 ______________________________

【5】本文题目是“吊在井桶里的苹果”，能否将其换成“沉甸甸的爱”？

 ____________________________

11、短文阅读

美国海关。一批被没收的脚踏车决定拍卖。拍卖会上,每次叫价的时候，总是有一个十岁出头的小男孩喊价，他总是以5块钱出价,然而,眼睁睁地看着别人以30或40美元把脚踏车买去。拍卖会中间休息时,拍卖员好奇地问那小男孩为什么不出较高的价格来买，男孩说,他手里只有5块钱。

拍卖会连续进行，那男孩还是给每辆脚踏车同样的价钱，然后又被别人用较高的价格买了去。后来聚集的观众开始注意那个总是常常首先出价的男孩。

人们，他们在思考自己可以为这位可爱的男孩做点什么。

眼看拍卖会就要结束了，这时只剩下一辆最棒的脚踏车，车身亮晶晶的，有多种调节挡，10段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。

拍卖员问   谁出价   这次站在最前面 几乎已经绝望的小男孩鼓起了最后一丝勇气   他轻轻地说了一声   5块钱

拍卖员停止了喊价，默默地站在那里。这时所有在场的人都看着这个小男孩，没有人出声，没有人举手,更没有人喊价。拍卖员唱了三次价，大声说：“这辆脚踏车卖给这位穿短裤白球鞋的小伙子！”此语一出，全场响起了潮水般的掌声。

小男孩拿出握在手中的五元钱，买了那辆漂亮的自行车，脸上绽出了灿烂的笑容。

放弃自己的一点私欲，去成全一个美好的愿望。我们每个人一点点善意的付出，会给这个世界增添多少美好和欢乐。

（1）给短文加个题目，写在横线上。

（2）给第5自然段加上标点。

（3）文中第4自然段每一句都有一处错误，请用修改符号在原文中修改。

（4）写反义词。

聚集（ ） 绝望（ ）   增添（ ） 美好（ ）

（5）如果你就是文中的那个小男孩，拍卖会后你会对在场的人说些什么？写在横线上。

（6）认真读文中的最后一个自然段，联系上下文说说你读懂了什么？

12、阅读课外短文，回答下面问题。

①那一老一少两个街头艺人就像两朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。

②暑假的一天，天气闷热极了。我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音，我走过去一看，是一老一少在拉二胡。一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打着几个补丁。他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜，好像是个盲人。他的旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛。她的头发又黑又长，皮肤洁白，就像童话故事中的白雪公主一样。优美、悦耳的二胡声引来了不少围观的人，他拉的曲子很欢快，并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子。

③这时，我发现他们旁边用粉笔写了几个字：“我们不是乞丐，请别给我们拍照，也别给我们钱。”我想：他们这种生活在“社会底层”的人怎么会懂得这些呢？他们是为了钱博取人们的同情，还是耍什么花招？真可恶！

④我正想走，又转念一想：他们其实也挺可怜的，就给他们一点钱吧，老师不是常教导我们要乐于助人吗？于是我从钱包里取出一，点钱，丢到他们身边。

⑤忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回头一看，那小女孩一本正经地对我说：“大姐姐，钱给你，我们不是乞丐。”那位盲人走过来，扶了扶他的眼镜，用沙哑的声音对我说：“我们不是乞丐，我不要别人给我们的钱。我只想让路人听听我用二胡拉的曲子。现在呀，没几个人爱听二胡了，我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀！”说着说着，他的语气变得有些忧伤了，并长叹了一声。

⑥此时，我的心情无比激动，又为我的“多疑”而羞愧。我万万没有想到的是，就是这样一位平凡得不能再平凡的盲老人——一个街头艺人，却有着不平凡的理想。他希望能让中国的这种民族乐器——二胡发扬光大。他们不能在豪华的演奏厅演奏，他们只能在街头默默演奏。但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。

⑦下雨了，盲老人赶紧用雨衣将他的搭档——他心爱的二胡裹得紧紧的，用双手抱在胸前，领着小女孩一头扎进雨雾中。我久久地站在那儿，那一老一少的身影已深深刻在我的脑海。

【1】对第⑤自然段中“他的语气变得有些忧伤了，并长叹了一声”理解正确的一项是（       ）

A．听他拉二胡的人很少。

B．他觉得听拉二胡的人多但给钱的人少。

C．想到自己的身世悲凉。

D．没多少人欣赏二胡这种民族乐器。

【2】文中“我”对一老一少的情感变化，正确的一项是（       ）

A．疑惑—同情—激动、羞愧—敬佩

B．敬佩—同情—激动、羞愧—疑惑

C．疑惑—激动、羞愧—同情—敬佩

D．同情—疑惑—激动、羞愧—敬佩

【3】根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。正确的一项是（       ）

（1）第④自然段画波浪线的句子运用了心理活动描写。

（2）第⑦自然段画横线的句子运用动作描写，写出盲老人赶时间带女孩离开。

（3）第⑥自然段“此时，我的心情无比激动，又为我的‘多疑’而羞愧”，作者“羞愧”的是“我”以为他们拉二胡是为了钱而博取人们的同情。

（4）文章运用了首尾呼应的写法，使内容更完整，结构更紧密，更好地突出了这两位街头艺人的精神给作者留下难以忘怀的印象。

A．√√×√

B．√×√√

C．√××√

D．×√√×

【4】根据下列词语的意思，在文中找出四字词语写下来。

（1）形容经历过很多艰难困苦。( )

（2）形容很规矩，很庄重。( )

【5】给短文加个合适的题目，写在下面的横线上。

《_________________________》

【6】联系全文说说你对“但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。”这句话的理解。

________________________________________

13、阅读理解。

唐伯虎画雀（民间故事）

唐伯虎是江南很有名的才子，你一定在戏里看过他点秋香的故事吧？不过，我讲的这个故事发生那会儿，他还没去点秋香呢！

话说有一回，那唐伯虎坐在一条小船上看风景。小船摇到江中，他吩咐船夫停下手中的浆，让那小船顺水漂流。

那时正是盛夏，天气炎热﹐船夫放下橹，从怀里掏出一把扇子，坐下来扇风歇息。

船夫那把扇的扇面是一张白纸，唐伯虎看着觉得美中不足，因为你知道，唐伯虎是个画家嘛。

他对船夫说：“你的扇子扇风是极好的，只可惜扇面白纸一张，没有趣味。”船夫听唐伯虎这么说，就顺水推舟笑道；“白纸空白，是在等公子你画画哩！”

唐伯虎便解开行囊，取出墨砚和毛笔，就着江水磨了墨，然后从船夫手中接过扇子。正思量画什么呢，江边树上飞起来几个麻雀，唐伯虎一笑，拿起笔画起来：“雀子飞来自在﹐雀羽扇风清凉，就画它吧。”

船夫看他拿毛笔在白扇面涂一个墨团儿，又涂一个墨团儿，不一会工夫，就涂了七个黑乎乎的墨团儿。

船夫越看就越心疼，越心疼就越生气：“让你画画儿，谁知你拿来涂墨团儿玩！你又不是三岁小娃娃，为何硬生生糟蹋我白净净的好扇子？”

唐伯虎本来一脸得意，听了这话心生内疚：“你再看看，真的不合心意么？”船夫怒火遮住了眼睛，哪有心思细看：“不合意不合意，你涂污我的好扇子，快还我一把来！”

“没事没事，你不喜欢，我把它们拿走好了。”

唐伯虎搁下笔，伸出食指点住一个墨团儿，慢慢朝边上推，推到扇边上，用力一掉，“呼——扑”，只见一只小麻雀从扇面滚出来﹐落在水里，扑棱着飞走了。

唐伯虎画在扇面上的七个墨团儿，原来是七只麻雀，一只一个样子，一只一个神态，一只只都像是活的。

船夫看傻眼啦，他睁着眼，张大嘴﹐却一句话也说不出来，一动也不能动，就好像变成了雕像，一时间凝固了似的。

唐伯虎掉走一个，又掉一个，不一会儿，画在扇面上的七只麻雀便全都掸落水面，拍着翅膀，沾着水飞起来，混到江边的雀群里，飞进绿树丛中，认不出来了。

那船夫这才晓得刚才的画儿是千金难得的宝贝，急得又搓手又跺脚：“唉！唉！唉！都怪我没留心细看，这下七个全飞了——公子你再给画几只吧！”

“不画了，好风景都在造化中。”唐伯虎收起毛笔和砚台，把白纸扇还给船夫﹐不再说话﹐继续看风景。

船夫接过白纸扇，再扇风时，

【1】请根据短文内容，照样子补充下面的示意图。

【2】请你用“ ”画出故事里不可思议的一处描写，并说说这样写的好处。

【3】文中加点的部分可以用__________、__________等四字词语替换。

对比文中加点部分及可以替换的四字词语，你更喜欢哪种表达？为什么？

__________________________

【4】请为短文补充一个充满想象力的结尾，试着在文中的横线上写一写。

14、阅读

震旦鸦雀

张浩一动不动地蹲伏在一片芦苇丛中通过镜头观察着一只美丽的小鸟。这鸟实在太漂亮，黄嘴粉足，颈前的绒毛一片雪白，像是系了一条优雅的围巾。

这种鸟叫震旦鸦雀，被称为“鸟中熊猫”，极其珍稀。在张浩所生活的地区已经近乎绝迹，张浩是无意中发现它们的。他是一个摄影师，这次对他来说是个获奖的绝好机会，他想拍摄一组震旦鸦雀哺喂雏鸟的画面，而这鸟巢里刚好有尚未出巢的雏鸟，他的运气太好了。

震旦鸦雀开始喂食，张浩的心跳得厉害他调整了焦距，开始拍摄。但是浓密的芦苇在风中不停地摇摆，妨碍了他的视线。他换了两个机位还是不行。这让他很是着急，明天就是摄影大赛的截稿日，他还没有拍到满意的照片。

忽然他想到了什么，悄悄从包里拿出了一把小刀。等雌鸟飞走后，张浩开始割芦苇，只一袋烟的工夫就在芦苇丛中割出一条小径，他知道这样做对雏鸟很不利，因为震旦鸦雀必须借助浓密的芦苇隐蔽才能得以安全，否则很容易被红隼等猛禽发现，但是他顾不了那么多了。割好芦苇后，他打开镜头，果然视线好了许多，但支撑鸟巢的五根芦苇仍然是个难题，因为拍摄时其中三根会遮挡母鸟喂食的画面，大大影响照片的美感。但是如果把其中的三根芦苇剪掉，鸟巢就会变得很不稳固，随时有可能被风吹倒。

到底要不要剪掉芦苇？张浩点燃一支烟，蹲坐在相机前。他又想到了摄影大赛，这次大赛的级别很高，能够在这次大赛中获奖是一个摄影师梦寐以求的荣誉。他踩灭烟头站起身来，轻轻走到鸟巢前，小心翼翼地剪掉了那三根芦苇。

现在，他隐蔽在鸟巢芦苇后，把镜头伸到前面，视野一片清晰。一阵风轻轻地吹过苇叶，震旦鸦雀来了，公鸟也来了。它们显然觉察到了什么，在鸟巢上下跳跃翻飞，但最终没有弃巢。公鸟变成了一个称职的警卫，立于芦苇之上向四周眺望。母鸟则开始喂食……张浩屏息凝神，按下了快门。

之后的几天，张浩每天都来到这片芦苇地，观察着这一对震旦鸦雀以及它们的雏鸟。他希望这一窝雏鸟能顺利出巢，而不要发生什么意外。

这一天张浩又早早来到那片芦苇地，他估摸着再过两天雏鸟就能顺利出巢了，他也正好再多拍几组照片。当他接近鸟巢的时候，忽然一只大鸟猛然从芦苇丛中出，迅疾地展翅飞去。

“啊！”张洁惊讶地叫出声来，心跳得厉害。一种不祥的预感涌上心头，他急忙向震旦鸦雀的巢穴跑去，可是眼前的一幕让他惊呆了。鸟巢已经被破坏，凄凉地摇摆在风中，地上是一小滩血迹和一些零散的未成形的雏鸟羽毛，母鸟也不知去向，只有公鸟在空中凄哀地盘旋鸣叫。

张浩一下子瘫坐在地……

这时他的手机震动起来：祝贺摄影作品《震旦鸦雀》获得了大赛一等奖。

【1】文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“大鸟”可能是________________。

【2】文中画“____”的句子两次提到“心跳得厉害”。两次心跳分别是什么原因呢？

第一次：________________

第二次：________________

【3】第二段中“他的运气太好了”，“运气是指（ ）（多选）

A．震旦鸦雀极其珍贵。

B．无意中发现了震旦鸦雀。

C．鸟巢里有尚未出巢的鸟。

D．在摄影大赛中获奖。

【4】最后一自然段写作品获奖，这样写的目的是（ ）（单选）

A．说明张浩的摄影水平很高。

B．张浩割芦苇拍摄的决定非常正确。

C．张浩很了解鸟的习性。

D．通过对比描写，讽刺了张浩自私的行为。

【5】通过以往的学习，我们已经掌握了一些体会课文思想感情的方法。运用学过的知识说一说，你认为此篇短文想表达什么样的感情呢？

_________________________________

15、        

我从小爱吃玉米， 玉米棒清脆可口。玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米。每当看到伙伴们捧着玉米棒说笑的时候， 我总是扫兴地走开。几次下来，我终于产生了一个坏念头。

有一次，我悄悄地溜进了邻居家的玉米地，摘了个玉米，“哪个掰我家的玉米？ ”冷不防一个声音传来，我看到邻居那怒气冲冲的脸，拼命地往家里跑……

从那以后，伙伴们骂我“小偷”。我感到羞愧，抬不起头来，我咬着那个偷来的玉米，怎么也不觉得甜，心里只有苦楚。

第二年 我自己翻了一块地   向邻居讨了几十粒玉米籽儿全部种下   每天给它们浇水  还锄草  除虫  精心地照料着   我要重新抬起头来   希望全在这玉米上了   我心里常默默地说 玉米 玉米 快点长吧

玉米成熟了，我轻轻地掰下玉米棒，第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得它是那样的甜， 那样的香。我把玉米郑重地送到每个人手中，他们都称赞我。小妹妹高兴地喊着：“真甜。”大家都说：“真甜。”我心里甜滋滋的，眼里充满了幸福的泪水。

从那以后，再也没人骂我“小偷”。我从劳动中品尝到了最大的甜头。

劳动，它能使你获得物质和精神财富，但愿每个人都能从辛勤的劳动中品尝到甘甜。

【1】给短文加上标题，写在文前的横线上。

【2】给第 4 自然段加上标点。

【3】“ 我从劳动中品尝到了最大的甜头。”你认为这个“ 最大的甜头”是什么？

__________________

【4】请你认真阅读最后一个自然段， 用你生活中的一个事例说说你对这句话的理解。

__________________

16、课外阅读。泥人张（节选）

但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家

台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他

捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在

裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么

“回报”海张五。一个泥团儿砸过去？

只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥

巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团

泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在

不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。

随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来

放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。

只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张

的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个

泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，

足有一二百个。摊上还都贴着张白纸条，上边用墨笔写着：

贱卖海张五

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。

1.下面哪些句子能体现泥人张技艺的高超，在后面的括号里画“√”。

（1）人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。（   ）

（2）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。（   ）

（3）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。（   ）

（4）右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这

团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。（   ）

（5）而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。（   ）

2.泥人张通过哪两件事来“回报”海张五？

3.文章抓住了人物的   和   来描写，突出了泥人张艺高胆大

的性格特点。

17、阅读课文片段，回答问题。

有一天，我伏案写作时，它（居然   竟然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。（呆   待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟   竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

【1】选择括号内恰当的词语，打“√”。

【2】用“ ”画出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。

【3】选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？

        _________________________________________________

【4】小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个（       ）。

A．细节描写

B．环境描写

C．语言描写

D．心理描写

【5】下列说法正确的一项是（        ）。

A．小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。

B．小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

【6】“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？

__________________________________________

18、阅读。

长满小鸟的白桦树

他——四岁。赫哲族。冬天就要来了，他看见白桦树叶一片一片地脱落了。

一片一片的树叶从树上飘落下来了，像调皮的孩子，不听妈妈的话，从家里跑出去玩耍去了。

它们在树林里跑来跑去。它们跳啊飞啊，有时还呼呼地打转转。

它们像一群狗，拉着雪橇在奔跑。瞧，那片白桦树叶就像条狗呢，它拖着长绳跑得好欢好欢。赶“拖日气”（狗拉雪撬）的人大概没带“拷力”（刹“拖日气”的棍子）吧？你看那群狗简直不听使唤在乱跑呢……

一片一片的树叶从树枝上飘落下来了……白桦树变得光秃秃的了……

一片片树叶像爬犁在跑，像“恰尔奇刻”（滑雪板）在跑。它们到哪儿去了呢？它们去找鹿、狍子、犴（hān）达罕（驼鹿）玩耍去了吗？

一片一片的树叶从树枝上飘落下来了……树妈妈焦急地呼唤着它的孩子……

调皮的树叶嘻嘻哈哈地闹着，一片一片飞到江里去了，像渔船在江面上漂啊漂。哦，它们是想去捕鱼了……嗯，鱼真好吃，我最爱吃“烤鱼”，还有“冻鱼”……树叶，树叶，你们爱吃什么鱼呢？鲇鱼吗？鲤鱼吗？胖头鱼和草根鱼吗？你们带了盐和姜、葱吗？你们捕鱼穿了皮衣和鱼皮套裤吗？哦，对了，你们穿了鱼皮乌拉（鱼皮鞋）吗？嘻嘻！我有一双!是妈妈给我做的，我还有一顶小桦皮帽呢……你们不听话，到处乱跑，你们的妈妈肯定不给你们做鱼皮乌拉和桦皮帽……

一片一片的树叶从家里跑走了，跑得远远的，树妈妈伤心地哭起来了……

树妈妈，您别哭，别哭。它们玩累了会回来的。有一次，我到树林里玩到天黑才回家呢，当然爸爸打了我的屁股，不过打得很轻。但是，我还是咧嘴哭了起来。不是我爱哭，树妈妈，我要是不哭，爸爸还要打呢。我一哭，爸爸就不打了。树妈妈，要是树叶们回来了，你可别打它们，它们玩累了会回来的。树妈妈，你不知道，一个人闷在家里多没意思呀！我看树叶们还是很听话的，它们天天待在家里，从来不出去玩。它们在家里乖乖地待了快一年了，您就让它们出去散散心吧……

树叶，树叶，你们可别跑远了。天黑了，你们住在哪儿呢？要是下雪了，下雨了，你们在哪儿躲雪躲雨呢？你们会钻“胡如布”[小型地窨（yìn）子]吗？里面有火炕，可暖和呢。你们在森林里玩累了，可以到窝铺里去睡觉。瞧，那个窝铺是用兽皮围成的，叫“那斯昂库”；那个窝铺是用布搭成的，叫“保斯昂库”；还有用桦树皮搭成的“塔尔空昂库”，茅草搭成的“敖鹿合特昂库”……嗯，你不知道吧？我全知道，是爸爸告诉我的！爸爸说，等我长大了，就教我搭窝铺。外出打猎和打鱼，不会搭窝铺怎么行呢……

一片一片的树叶从树枝上飘落下来，像第一次出门的孩子，欢呼着，一下就跑得没影儿了……

他看见树妈妈张开双臂在焦急地呼唤，他听见树妈妈在伤心地哭泣……

哦，可怜的树妈妈，您不要哭，您不要哭……没有人陪您玩，陪您说话，是吗？那么，我来陪您玩，陪您说话，好吗？我会爬树！我可以爬得很高很高……不过，不行的，不行的，我会把您压疼的……

啊，对了！我去叫小鸟来，好吗？小鸟，小鸟，快来呀，快来呀……

一群群小鸟飞来了！一群群小鸟飞来了！它们叽叽喳喳地唱着，笑着，密密麻麻地落在树枝上，像一片片树叶……

哈哈！白桦树上长满了小鸟！

【1】本文写了谁的什么梦？请用简短的语言概括。

___________________________________________

【2】小男孩的想象是新奇的、丰富的，在他的眼中，一片一片从树上飘落下来的树叶像什么？

___________________________________________

【3】读读短文中画线的句子，从中你体会到小男孩是个怎样的孩子？

___________________________________________

【4】“我”还会对调皮的树叶说些什么？请你发挥想象，把第8自然段末尾省略号省略的内容补充出来。

___________________________________________

19、阅读下面的文章，完成练习。

一张借条

李金印

①那年的我。正值十八岁，看着身边的同龄人因为报学经商，腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想放弃学业，加入赚钱的行列。

②我的想法却遭到了父亲的强烈反对。他说，无论将来做什么，等把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢。顾不得他顿足捶胸，也不去管他唉声叹气，我毅然离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去借，跟那些要好的哥们儿去借。

③我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿。无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。

④有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。

⑤父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱，还我，如果还不上，你就听从我的安排！”

⑥也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有责备我，虽然这些钱，是父亲半生的积蓄。

⑦父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应。“我叫你回学校念书！”听了父亲的这个简单的要求，我感到无地自容。

⑧父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白对于一个创业者来说，知识是多么重要。

⑨几年后，走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后，就取得可喜成绩的时候，我忽然又想那了那张借条。我问父亲：“当时怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！”

⑩看着藏在父亲皱纹里那朴实的笑，我的眼里却满是泪水。

【1】本文可分为五个情节，请你概括出其余三个情节。

①“我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。

②___________________

③___________________

④___________________

⑤“我”再次选择经商、喜获成功。

【2】第③自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“____”画出来。

【3】品读文中加点的词语，联系上下文说说“我”“喜悦”“惊”的是什么。

_____________________________

【4】读文中画线句子思考：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简单的要求”？（       ）

A．“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。

B．因为相比放弃学业，在外盲目打拼、重返校园上学对“我”来说是一条熟悉而平坦的路。

C．父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么令人刮目相看的事业。

D．“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。

【5】如果给短文换一个题目，你会选哪一个？结合主旨谈谈理由。

A.两万块钱       B.学费          C.重问校园                 D.约定

我选__________。理由:______________

20、照例子，用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。

例：左右为难

大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

兴高采烈：___________

得意忘形：___________

21、按要求完成句子练习。

（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子）

__________________

（2）海力布把消息告诉了乡亲们。（扩写句子，至少两处）

___________________

（3）蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）

__________________

（4）把“悠然自得”意思用具体的情景表现出来。

___________________

22、缩句

⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。

⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。

⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。

23、习作芳草地。

春天就要到了，春天是一年开始，这是一年中最美好的季节。我们可以去春游，可以放风筝……

在春天，你最想干什么？请你大声说出来吧！