2025-2026年安徽六安二年级上册期末语文试卷(含答案)

1、下列词语中，加点的读音相同的一项是(     )。

A．价格便宜   便宜行事

B．空地   空闲

C．播种机   播种花生

D．散文   散步

2、《伊索寓言》大部分是以   为主的故事。 （   ）

A. 动物   B. 人物   C. 神灵

3、下列三组词中属于成语的一组是（ ）。

A．前途光明   生气勃勃   爱不释手   呕心沥血

B．精打细算   自给自足   经济繁荣   画蛇添足

C．愚公移山   学而不厌   马到成功   孜孜不倦

4、一花一鸟总关情。

（1）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”从这句话中我们感受到了母亲对家乡的______。母亲对家乡的情感可以用这样的句子来表达：花是故乡的_________，水是故乡的__________，________。

（2）回忆《珍珠鸟》，想想作者获得珍珠鸟信赖的原因，用“信赖，就给它……”的句式表达。

信赖，就给它________；信赖，就给它_________。

5、根据课文内容填空。

《落花生》的作者是_____。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：_____

6、根据意思写成词语

①自己所不愿意的，不要强加给别人。________

②编连竹简的牛皮绳断了多次，形容读书勤奋刻苦。________

③意思不明显，不容易懂。________

7、书写展示（正确、整洁、美观地抄写这句话）。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

______________

8、变新字，再组词

白_____（   ）   兆_____（   ）   各_____（   ）

_____（   ）_____（   ）_____（   ）

9、阅读理解

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢（轻 清 青）快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

【1】选出括号里不恰当的字。

【2】松鼠不是肉食动物的原因。

____________

【3】松鼠最不像四足兽的原因。

____________

【4】松鼠的特点是什么？

____________

10、阅读训练。

①一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我什么都没有了，我真后悔呀！”

②时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

③“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一个青春，我一定改掉以前所有毛病，做个勤奋好学的人！”

④“好吧。”时光老人说完便消失了。

⑤惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

⑥他想起自己刚才说的话，便向自已熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

⑦时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分一秒！

【1】用“√”给下列带点字选择正确的解释。

返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）

试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）

【2】写出下列词的近义词。

懊悔（___________）   哀求（___________）

【3】请你给短文拟一个题目填在横线上。

【4】“他仍然按老样子生活。”中的“老样子”是_______________________

【5】“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”中的“真正的生命”是指______________________

【6】流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着说：“我真后悔啊！”他后悔什么呢？

_____________________________________________________

【7】读了这篇文章你最想用哪句名言来抒发自己此时的感受？

_____________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

人间仙境——九寨沟

  在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。(   )周围散布着九个藏族村寨，  (   )人们称它九寨沟。

  从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。

  一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”  “五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空、银花四溅，蔚为壮观。

  继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

  雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

(1)联系上下文，理解词语。

  ①若无其事：___________________________________________

  ②憨态可掬：___________________________________________

(2)按要求写词语。

  近义词：五彩缤纷(   )   窥视(   )

  反义词：稀少(   )   敏捷(   )

(3)在文中括号内填上合适的关联词语。

(4)用“ ”画出文中的一个比喻句，并写出把(   )比做(   )。

(5)请用文中的几个词语概括出九寨沟景致的特点。

  ___________   ___________   ___________   ___________

(6)文章结尾一自然段的作用是_________________________________________

12、课外阅读。

有一种爱，带我们走远

①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。

②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。

③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”

④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。

【1】文章结尾划横线处是 。

A．反问句

B．设问句

【2】联系上下文解释词语。

毅然决然：____________________

千丝万缕：____________________

【3】第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。

___________________________

【4】这一切不能不说是奇迹。（改为肯定句）

_________________________

【5】只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要……就……写一句话）

__________________________

【6】仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么?

__________________________

【7】丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因?在你认为最合理的解释后面打“√”，不合理的打“×”

①她很爱国，这么大的岁数还为国争光。                                        ( )

②她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。                           ( )

③她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。                 ( )

④她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。 ( )

13、阅读课内文段，完成练习

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，他有事当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（ ）能拿得动的东西，（ ）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（ ）运不走的，就（ ）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】选择恰当的词语填在括号内。

任意 实在 凡是 统统

【2】文中划横线的句子在全文中起到的作用是：_________________。

【3】“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们的说法，在正确的说法后面打“√”，错误的后面打“×”。

（1）不能打乱，三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目，令人痛恨。_______

（2）能打乱顺序，这几个词语都体现出侵略者行径的残暴和野蛮，揭露出侵略者的罪大恶极。 _______

【4】选文最后一句话表达了作者___________________的思想感情。

【5】而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧。

______________________________________

14、阅读理解

谁愿意和你一起

天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。

班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。

因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。

班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。

“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。

班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。

“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。

“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。

放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。

这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。

【1】根据意思写出短文中相应的成语。

争着向前，唯恐落后。 （ ）

做的坏事很多。 （ ）

【2】先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。

（ 1 ）留学校 恍然大悟

（ ）没处睡 肆无忌惮

（ ）起绰号 追悔莫及

（ ）受启发 无可奈何

【3】仔细品读，然后填空或画线。

①第一自然段在文中的作用是

②用“ ”画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是 。

【4】放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢？

________________________________________

【5】文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。________________________________________

15、课外阅读。

①教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然界，到社会中去扩大视野，获取丰富的知识。“解放自己的空间”，可以从以下几方面入手：

②利用课余时间博览群书，在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，这样能使课内的知识学得更好更活。鲁迅曾经多次号召青年：可以多看看本份以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文学的，可以看看科学方面的书，他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出壶来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”青少年时期，人的精力旺盛，多读书，储存丰富的知识，可受益终生。

③参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好，积极参加课外兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展为自己的职业和事业。科学家达尔文从小就有搜集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成为举世闻名的生物学家。

④走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地，同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上学不到的知识；进行调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。

⑤“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明、更有实力。

【1】根据选文内容，填上合适的词语。

扩大( )                 丰富( )                 储存( )

陶冶( )                 开辟( )                 观看( )

【2】根据意思写出相应的成语。

（1）一辈子都能得到好处。( )

（2）在全世界范围内都很出名。( )

（3）广泛阅读各种各样的书。( )

【3】“采过许多花”是指______，“叮在一处”是指________，“酿出蜜”是指________。

【4】选文告诉我们，解放自己的空间可以从几个方面人手。分别是哪几个方面呢？想一想，写下来。

_____________________

【5】选文中有许多语句包含着精辟的道理，能给人很大的启示。请你在文中用直线画出，并针对所画的句子，谈谈自己的感想。

____________________

16、阅读理解

  第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

【1】这段话描述了______________________________的情景。

【2】用“________”画出描写贾岛斟酌词语入神的句子。

【3】大街上的人感到贾岛的行为“十分好笑”，你认为呢？

____________________________________________

17、课内阅读。

过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不甘示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

【1】给这几段文字加一个小标题：__________，语段节选自课文《____》

【2】选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。

(1)赵王： A.胆怯(　　)　B．考虑周全(　　)

(2)蔺相如：A.逞能(　　)　　　　B．勇敢、果断(　　)。

【3】蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用波浪线画出相关句子。

【4】选文中对蔺相如进行了________、________、________描写，我从中体会到蔺相如是一个______________的人。

【5】联系上下文解释词语

不甘示弱：____________________________

18、牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

周全——______ 舒适——______

【2】照样子写词语。

例：干干净净 _________ _________

【3】选段的中心句是：牛郎照看那头牛挺周到。这一自然段从老牛的________、________、________、________等方面表现了牛郎对牛照顾周到。从中可以体会到牛郎是一个________、________的人。

19、阅读语段，根据要求回答问题。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

【1】用“____”画出描写榕树静态的句子。用波浪线画出描写榕树静中有动的句子。

【2】哪句话表达了作者对大榕树的赞美之情？请工整地抄写下来。

________________

20、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)

________________________________________________________

21、按要求写句子。（5分）

（1） 洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。（改病句）

______________________________________________________________

（2） 在老师的帮助下，进步得真快啊。（改病句）

______________________________________________________________

（3） 雪花在空中飘。（改成拟人句）

______________________________________________________________

（4） 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多人吗？（改成陈述句）

______________________________________________________________

（5） 扩句和缩句。

扩句：校园里种满了花。______________________________________________________

缩句；巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

______________________________________________________________

22、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)

23、习作天地

同学们，生活中，我们每天会接触到各种各样的人：同一栋楼的邻居，小区里健身的爷爷奶奶，学校里的老师、同学……请选择一个人，把他（她）的特点写具体。可以选取典型事例来表现他（她）的特点。（①题名自拟；②文中不出现真实的姓名和校名；字数不少于400字）