2025年云南玉溪中考一模试卷生物

1、蚊子会对人的身心健康造成危害，了解蚊子的发育过程有助于控制其数量，下列有关蚊子的发育过程正确的是（　　）

A．受精卵、幼虫、成虫三个时期

B．受精卵、蛹、成虫三个时期

C．受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

D．受精卵、蛹、幼虫、成虫四个时期

2、大雪压青松，青松挺且直。文学作品里松树是坚韧高洁的象征，在生物学里它是顶端优势的代表。下列相关叙述错误的是（　　）

A．松树具有挺且直的主干是因为其顶芽优先生长

B．高处侧芽生长受到顶芽的抑制比低处侧芽多

C．松树的宝塔形树冠是顶端优势的结果

D．松树修剪时需去除顶芽以获得优质木材

3、图为巴西世界杯足球赛吉祥物的动物原型-犰狳。犰狳体溢恒定，妊娠期为40-120天，每胎产仔2-4只，在遇到危险时会缩成球形，犰狳在动物分类上属于（）

A．爬行类

B．哺乳类

C．甲壳类

D．两栖类

4、下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（     ）

A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行

B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的

C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态

D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉

5、种子在适宜的条件下能萌发成幼苗，这与种子的结构有关。如图是大豆种子的剖面结构示意图，下列有关叙述中，正确的是（　　）

A．大豆种子的胚由图中的①②③④组成

B．大豆种子萌发成豆苗，所需的营养主要来自图中的②

C．大豆种子②的数目是1片

D．种子萌发时首先突破种皮的是④

6、观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点在哪里（       ）

A．目镜

B．载玻片

C．物镜

D．反光镜

7、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，辛勤的春蚕一生经历了四个阶段，依次是（　　）

A．幼虫、蛹、成虫、卵

B．成虫、卵、幼虫、蛹

C．卵、幼虫、蛹、成虫

D．卵、蛹、幼虫、成虫

8、人们常取丝瓜成熟干枯的“经络”来刷碗。这里的“经络”主要是丝瓜的（       ）

A．分生组织

B．输导组织

C．保护组织

D．营养组织

9、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。与诗中“荷花”的“红”相对应的色素存在于细胞中的（　　）

A．液泡

B．细胞膜

C．线粒体

D．叶绿体

10、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗反映鸟类繁殖行为中的（　　）

A．求偶、育雏

B．交配、产卵

C．占区、筑巢

D．孵卵、育雏

11、“蘑菇种植包”是一种培育蘑菇的商品，它主要以玉米芯、木屑、棉籽壳等为配料制作，操作简单，广受喜爱。据此推测，食用蘑菇的细胞内不可能含有（       ）

A．细胞壁

B．线粒体

C．细胞核

D．叶绿体

12、取两枝相似的毛白杨枝条，将其中一条去掉叶子，设计如图实验。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这组对照实验的单一变量是（       ）

A．有无叶片

B．是否进行光合作用

C．是否进行蒸腾作用

D．是否产生水滴

13、为了探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验，结果如下图所示。根据实验结果，可以得出的结论是（       ）

A．高温会促进大豆种子的萌发

B．光照会抑制大豆种子的萌发

C．大豆种子的萌发需要水

D．大豆种子的萌发与空气无关

14、进行生物学研究有许多方法，如观察法、调查法、实验法等。某同学想要调查校园内的植物种类，下列做法错误的是（       ）

A．调查前需明确调查目的，制订调查方案

B．需要实地调查、收集信息，并做好记录

C．调查过程中只记录自己喜欢的生物种类

D．要对调查的信息进行整理、分析和综合

15、下列植物的可食用部分，属于生殖器官的是（       ）

①黄花菜；②绿豆；③芹菜；④番茄；⑤甘蔗；⑥胡萝卜

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①②④

D．③⑤⑥

16、李洪家养了蜜蜂，他发现大黄蜂会捕食蜜蜂，而捕食的成功率与巢外蜜蜂数量的多少有关，蜜蜂太多时大黄蜂甚至会遭到围攻，他将结果绘制成如图。下列分析正确的是（       ）

A．巢外蜜蜂数量越多，大黄蜂捕食蜜蜂成功率越大

B．当巢外蜜蜂数量达到20只时，大黄蜂有生命危险

C．大黄蜂的捕食行为属于后天学习行为

D．蜜蜂中蜂后雄蜂不攻击大黄蜂的行为属于社群行为

17、下图曲线表示某人肾单位内的葡萄糖含量变化，A、B、C表示组成肾单位的结构，那么B内的液体和C的结构名称分别是（　　）

A．血液、肾小球

B．原尿、肾小囊

C．原尿、肾小管

D．尿液、肾小管

18、实验是生物学课程的重要组成部分，实验过程不仅给我们带来了探究的乐趣，还是我们领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。实验的完成不仅需要同学们认真地观察研究，还需要课前用心寻找合适的实验材料。下列是小梦同学在“观察蚯蚓”这一实验中的部分操作过程，其中不恰当的是（　　）

A．实验前在疏松、富含有机质的土壤中寻找蚯蚓

B．实验过程中将蚯蚓放在糙纸上观察它的运动

C．观察蚯蚓的运动后，先进行显微镜对光，再用低倍镜观察它的外部形态

D．实验结束后将其放回自然环境中

19、动物是多种多样的，形态万千。有许多叫“鱼”不是“鱼”，下列名称中带“鱼”字且属于鱼类的是（　　）

A．章鱼

B．鲨鱼

C．鲸鱼

D．娃娃鱼

20、生活中为了抑制细菌和真菌的生活，防止食品腐败采取的措施（          ）

①低温；②风干；③高温灭菌后密封；④添加防腐剂；⑤温暖；⑥潮湿

A．①②③④

B．①②⑤⑥

C．①②③⑤

D．②③④⑤

21、当人呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌____________（收缩、舒张）。

22、水螅体壁由两层细胞组成，外层是______，内层______。两层细胞之间有一层没有细胞结构的______。体壁围成的空腔叫做______，它与______相通。口的周围有______，它能______。

23、根据种子外面有无________包被，可将种子植物分成_________植物和_________植物。

24、将下列生物与环境的关系匹配起来。

A. 雷鸟的羽毛冬天是白色的，在夏天是黑棕色的

B.过度放牧导致草原荒漠化，甚至于沙化

C.人在树下行走比在烈日下行凉爽

D.有蚯蚓的方土质疏松

E.鸟的身体呈流线型，飞翔时可以减小阻力

F.热带森林中的猿类上肢长且粗

生物适应环境：________

生物影响环境：________

25、生物体由小长大，是与细胞的________ 和________ 分不开的。

26、识图题

（1）图 中的细胞是植物细胞，判断依据是植物细胞有 和   ，而动物细胞没有。

（2）上图甲、乙分别是细胞   和细胞   过程的示意图。对于多细胞生物而言，甲过程可以实现细胞   的增多。生物体由小长大就是通过甲、乙两个过程实现的。

（3）图中可以看出，植物细胞和动物细胞的基本结构是相同的，都具有 、 和   三部分。

27、鱼是脊椎动物中种类________的一个类群，鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。淡水鱼中的鲢鱼在水域的________层活动，以一些浮游植物为食；海水鱼中的比目鱼栖息于________，两只眼睛生在一侧。

28、影响生物生活的非生物因素有__________、__________、__________、__________、__________等．

29、_______________是主要的遗传物质，DNA主要存在于_____________上，所有____________是遗传物质的载体，柒色体在体细胞内是______________存在的，遗传物质的基本单位是_______________，它分为_____________基因和____________基因：控制显性性状的基因叫_______________基因，通常用_______________的英文字母表示，控制__________________性状的基因叫______________基因，通常用_________________的英文字母表示。

30、绿色植物在生物圈中的作用：为生物圈中所有生物提供了____________；维持了生物圈中的_________平衡；促进生物圈中_______循环。

31、将各种传染病和其所属类型相连

32、人体弱多病的原因是遗传。（   ）

33、小明在探究“影响叶绿素形成环境因素”活动中设计了以下方案.提出问题：光照会影响叶绿素形成吗？

（1）作出假设：____________________________

实施方案如下表 :

（2）请你在表格中完善实验方案中乙组环境条件

（3）表中需要改进的是_____________。必须这样做的原因是_______

（4）实验结果：甲组幼叶黄白色、乙组幼叶为绿色。

（5）得出结论：___________________________________

34、下图是1864年德国科学家萨克斯(Julius Sachs)探索光合作用进行的实验示意图，据图回答下列问题：

（1）暗处理的目的是消耗叶片中的________。  

（2）实验中利用了有、无阳光照射处理，此方法 叫________实验法。  

（3）最后用碘蒸气熏，实验结果显示遮光部分叶片不变色，照光部分叶片呈蓝色，这说明绿叶在________（条件）下能够合成________。  

（4）建设美丽柳州，“低碳生活”是每个人的责任。“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放。在生活中，你能为“低碳”做哪些事情？（答一点即可）________