2024-2025学年（下）期末南昌五年级质量检测语文

1、“战斗正在________地进行着，冲在最前面的志明同志________牺牲了。战士们怀着________的仇恨，以________的炮火向敌人轰击。敌人的阵地在________地震动着。”依次填入正确的是________

A. 激烈    猛烈    壮烈   剧烈   强烈

B. 剧烈    猛烈    强烈   猛烈   剧烈

C. 激烈    强烈    壮烈   猛烈   剧烈

D. 激烈    壮烈    强烈   猛烈   剧烈

2、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．龇牙（cī）绊倒（pàn）吆喝（yāo）

B．湛蓝（zhàn）淤泥（yǔ）污秽（suì）

C．手腕（wàn）造诣（yì）胚胎（pēi）

D．牛犊（dú）泛滥（làn）揪住（qiū）

3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A．神机妙算 瞑目蹲身 兴致勃勃 风平浪静

B．养尊处优 颇负胜名 美轮美奂 背井离乡

C．一声不亢 抓耳挠腮 肃然起敬 出谋划策

D．守株待兔 全神惯注 自相茅盾 入木三分

4、填上合适的词语

一( )筷子     一( )熟菜       一( )酒       一( )红日       

一( )榜文       一( )哨棒       一( )性命       一( )狂风

5、我是拼音小能手

刘伯承________ 局长________ 药品________ 一共________

6、把下面词语补充完整，再按要求完成练习。

情不自____　一____见血　____有所思　一声不____

（1）仿写“一”字开头的词语：__________________

（2）选词填空。

①他的观点很正确，_______地指出了错误的原因所在。

②这个故事非常感人，我听后_______地流下了眼泪。

7、辨字组词。

懂（_____）董（______）

指（_____）旨（______）

源（_____）渊（______）

宿（_____）缩（______）

8、先把下列名言以及出处补充完整，再写写你的发现。

1.日新之谓_____________。《______________》

2.苟日新，_____________，_____________。《_____________》

3._____________必日新，日新者_____________。《_____________》

4._____________故日新。《_____________》

我发现：上述名言都在强调两个字：_____________

9、   书，是我生命的一部分

我每天都离不开书，书已经成为我生命中的一部分。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。这个晚上没有了书，我怎么过啊？怎么办呢？唉，捡包的人你把东西都拿走也算了，要能把书还给我，我可感谢你呢。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家一样，躺到床上后必然要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

【1】由短文标题可推知“我”是一个怎样的人？

__________________________________________________

【2】从文中找出下列词语的近义词

惋惜——（______）             难堪——（__________）

【3】文中画“_____”的句子属于_______描写，表现了________。

【4】短文写了一件什么事？表现了什么？

__________________________________________________

10、课外阅读

罗马速写

罗马是[ ]的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分为新城和古城。古城的建筑大多有上百年的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人” 。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱使人一不小心就踩在“历史”上。

古罗马的斗兽场，是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游 [ ]，到了西安没看 [ ]一样。这座宏伟的圆形建筑，已有上千年的历史，现在大部分已坍塌，但看上去仍然令人惊叹不已。

罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。( )街头巷尾，( )是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。

喷泉在罗马城 < >。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。上千处大大小小的喷泉，< >地散落在广场和街头巷尾。它们 < > ，极具观赏性，使罗马城< >。

遗址、雕塑、喷泉，( )装点了罗马城，( )丰富了这座城市的内涵。

【1】根据平时的学习、生活积累，在文中的“[ ] ”里填写合适的国名及名胜古迹。

【2】选择下列合适的关联词语填入文中的“( ) ”里。

不论…… 都…… 无论… … 还……

因为…… 所以…… 不仅…… 而且……

【3】细读第4自然段，根据文意选择合适的成语填入文中的“< >”里。

星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态

【4】本文一定给你留下了很深的印象。简要说说罗马是一座怎样的城市。

_______________________________________________________________。

【5】把你认为文中写得最好的句子多读一读，并选择一句用“ ”画出来，谈谈你的感受。

_______________________________________________________________。

11、阅读与感悟。

可爱的中国（节选）

方志敏

朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽体阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的，废置而未曾利用起来的天然力更是无限的，这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？至于说中国天然风景的美，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景，这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人，身体的每一个部分都有令人爱慕之美。

嗐！母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来！

听着！朋友！母亲哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”

                                                                                             ——方志敏《可爱的中国》

【1】“听着！朋友！”中的“朋友”指的什么人？要呼喊这些朋友做什么？

________________

【2】作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写？

________________

12、阅读芳草地。

晏子巧救烛邹

春秋时期，齐景公放荡无度，喜欢玩鸟打猎，派烛邹看管捉来的鸟。一天，鸟全都飞走了，齐景公大怒，下令要杀烛邹。这时，大臣晏子闻讯赶到，他看到齐景公正在气头上，怒不可遏，便请求齐景公允许他在众人面前尽数烛邹的罪状，好让他死个明白，以服众人。齐景公答应了。

于是，晏子便对烛邹怒目而视，大声斥责道：“烛邹，你为君王看管鸟，却把鸟弄丢了，这是你的第一大罪状；你使君王为了几只鸟而杀人，这是你的第二大罪状；你使诸侯听了这件事，责备大王重鸟轻人，这是你的第三大罪状。以此三罪，你是死有余辜。”

说罢，晏子请求齐景公把烛邹杀掉。此时齐景公早已听明白了晏子话中的意思，转怒为愧，挥手说：“不杀！不杀！我已明白你的指教了！”

【1】联系上下文可知，“怒不可遏”指___________________

【2】晏子为什么要在众人面前尽数烛邹的罪状呢？请结合当时的情况分析一下。

__________________________

【3】晏子斥责烛邹的三大罪状分别是什么？他想婉转地表达什么呢？照样子，填一填。

【4】齐景公为什么不杀烛邹了呢？下列说法有误的一项是（   ）

A.齐景公明白了，烛邹的过失还不至于让他被处死

B.齐景公害怕晏子继续指出烛邹的错误，让烛邹在大臣面前丢脸

C.齐景公意识到了自己的错误，不想小题大做

D.齐景公采纳了晏子的谏言，知道要以大局为重

【5】联系全文，写一写人物的性格特点。

13、课内阅读

                                                                                                 祖父的园子 （节选）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、均蝶、蜻埏、蚂蚱，样样都有。均蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

（传说     据说）这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们（闪烁     闪耀）得和沙滩上的蚌壳一样。

【1】用“/”划去选文括号里不正确的词语。

【2】选文的作者是______，这篇课文节选自她的《____》。

【3】用“       ”画出选文中“ABB”式的词语，并仿写两个 、 。

【4】用“____ ”画出描写榆树的句子，作者抓住了_________、________、________三种情况来描写榆树的不同形态，突出作者对它的____________的情感。

【5】读了选文，你认为这是一个怎样的园子呢?

_________________________________________________________________

14、阅读下面的选段，回答问题。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗殊滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

【1】你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？

________________________________

【2】从病人在手术中的表现你又体会到了什么？

__________________________

【3】从作者对这两个人的描写中你学到哪些写人的手法？试按照作者的写法，描写你熟悉的一个人。

____________________

15、课内阅读。

第一个特色，黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在较平的地上的，然而大多数是长在石山上的。我的黄山诗中有一句：“苍松石上生。”石上生，原是诗中的话；用散文的话说，该是石罅生，或石缝生。石头如果是囫囵的，上面总长不出松树来；一定有一条缝，松树才能扎根在石缝里。石缝里有没有养料呢？我觉得很奇怪。生物学家一定有科学的解说；我却只有臆测：《本草纲目》里有一种药叫做“石髓”。李时珍说：“《列仙传》言煮石髓。”可知石头也有养分。黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊！

【1】给多音字注音，再组词。

缝 _____（   ）_____（   ）

扎_____（   ）_____（   ）

【2】“事物不可想象或无法理解。”是文中（   ）一词的意思，它的近义词是（   ），反义词是（   ）。请写几个这样的词语：不________、不________、不________。

【3】写出一句作者想象的句子。

________________________________________________________________________

【4】概括这段话的主要内容。

________________________________________________________________________

【5】从哪里可以看出黄山松的生命力顽强？

________________________________________________________________________

16、读下列文段，完成练习。

只见师傅的手臂悠然（挥来  摆来），悠然（挥去  摆去），如同（跟  伴）着鼓点，（和 随）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得   ， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

【1】用“√”划出括号里正确的字和词。

【2】在文段中的“　”处填上合适的成语。

【3】这段话描写了______的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的________，接着写了刷后的_______。前后映衬，说明刷子李____________。

【4】用波浪线画出文段中的一个比喻句。

17、阅读材料，完成练习。

新型移动学习新宠——教育APP

（教育APP概说）

随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。

（媒体报道）

随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范儿的智慧教育应用，正越来越多的在中小学教学场景中现身……用户通过APP布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。疫情期间，APP更加广泛地使用在学生的线上学习之中。（《南方日报》）

最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？（《中新网》）

（各种声音）

观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。

观点二：教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。

【1】上述材料主要从APP的作用和影响这两个方面的内容来阐述。它的作用主要体现在APP可以（______）、（______）等方面。对于APP的影响文中也有不一样的观点，有的认为（______）、有的则认为（______）

【2】大家对教育类APP的使用观点褒贬不一，对此你有怎样的看法？请结合上述阅读材料和疫情期间的线上学习经验，谈谈你的观点。120字左右。

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18、阅读理解

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰:“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”；

吟“清明时节雨纷纷”； 吟“明月几时有”； 吟“劝君更尽一杯酒”； 吟“漫卷诗书喜欲狂”； 吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除了。

【1】根据意思写词语

（1）半开玩笑地回答。________

（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。________

【2】选择合适的词语填到文中横线上（填序号）

A．中秋时

B．清明时

C．过年时

D．喜悦时

E．慷慨时

F．送别时

【3】汉字的特点是（ ）（多选）

A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。

C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。

【4】最能体现汉字特点的是（ ）

A．汉字的形

B．汉字的义

C．中国古典诗词

D．汉语拼音

【5】为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能被废除了”？

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19、花脸

做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。

每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸型轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看，但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。

一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲儿，挤在人群里好费力。终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”

卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告诉我这把青龙偃月刀重80斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”

到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！

这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。

大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”

客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”

我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（本文作者冯骥才，有改动）

【1】（整体感知）文章既写了“我”和花脸的故事，又写了“我”的心情，你能认真阅读全文，补充下面的表格吗？

【2】（体会感情）读下面的句子，注意加点的部分，根据理解填一填，选一选。

（1）这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。

从加点的部分可以体会到“我”_________。

（2）除上面的句子以外，短文中还有很多的语句表达出“我”对花脸的喜爱之情，下面不能比较鲜明地表达“我”对花脸喜爱的句子是（_____）

A.我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。

B.这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。

C.我高兴得只是笑，话都说不出。

D.特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。

【3】（分析内容）联系全文思考：文中的“我”为什么这么喜欢那个花脸？

因为这个花脸好大，好特别，有股___________；因为戴上这个花脸，一路上_______。

【4】（评价人物）结合文中对人物语言、动作、神态的描写，说说文中的人物各有怎样的特点。

如，卖花脸的小贩：精明热情。

“我”：_________________

舅舅：__________________

妈妈：__________________

【5】（语言运用）状状同学读了这篇短文之后，想自己动手，用硬纸板制作一个孙悟空的“花脸”面具，请参考短文中画横线的部分，完成下面的“花脸面具制作指南”。

材料准备：硬纸板、剪刀、______________等。

制作步骤：（1）将硬纸板剪成人脸的形状；

（2）______________________；

（3）______________________。

使用方法：用橡皮筋将制作好的“花脸”面具套在头上，两眼从两个圆孔中露出来即可。

20、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）

________愿意________就________，愿意________就________。

21、按要求改写句子

（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

_________________________________________

_________________________________________

（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

_______________________________________________________________________________

（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

_________________________________________________________________

（4）半湾活水千江月（给出下联）

_______________________________________   __

22、按要求写句子。

（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）

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（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）

__________________

（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）

__________________

（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）

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23、轻松习作。 

雨是自然的心曲：听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好；小草的萌发，小岛的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲远自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的呵责，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好！胜利时分享，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……

生活中无处不存在这种美好的事物、美好的情感，请以“_____________，真好”为题写一篇作文，注意表达出你的真情实感。