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1、图中甲装置可作为实验室制取 
的发生装置，下列说法正确的是
A．
所指仪器的名称是广口瓶
B．仪器 
插入双孔橡胶塞的先后顺序是先 
后 
C．甲装置可以用作实验室制氧气的发生装置
D．将甲中仪器 换成仪器乙，优点是能控制反应随时停止和进行
2、下图所示的化学实验基本操作错误的是
A．
过滤
B．
检查气密性
C．
滴管用后不洗涤直接插回原瓶
D．
塞紧橡皮塞
3、下列生活中的做法，正确的是
A．家用天然气泄露，应先开灯检查情况
B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火
D．为了提高水的利用率，农业上可将喷灌或滴灌改为大水漫灌
4、某学生用托盘天平称量12.6g（1g以下用游码）样品，称量后发现砝码和样品的位置放颠倒了，则他实际称量的样品质量是
A．12.6g
B．11.4g
C．12g
D．无法判断
5、将一定量的铁和铝的混合物与足量的盐酸反应，得到气体
，则该固体混合物的质量可能是
A．
B．
C．
D．
6、下列物质分类正确的是
A．洁净的空气、氧气——纯净物
B．高锰酸钾、二氧化碳——化合物
C．氦气、氢气——稀有气体
D．二氧化硫、氯酸钾——氧化物
7、化学研究物质的微观结构。下列物质由离子构成的是
A．铜
B．氧气
C．金刚石
D．氯化钠
8、在组成物质的某些元素中，部分元素可能会有不同的化合价。下列物质中锰元素的化合价最高的是
A．
B．
C．
D．Mn
9、下列关于碳和碳的氧化物说法错误的是
A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，能相互转化
B．金刚石与石墨的物理性质差异很大——碳原子排列方式不同
C．木炭具有吸附性
D．用墨书写的典籍保存至今仍不变色，体现了碳单质具有的性质是质软
10、某学生用量筒量取液体时，视线与凹液面最低处相平，读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为30mL，则该同学实际倒出的液体体积为
A．等于10mL
B．大于10mL
C．小于10mL
D．无法判断
11、下列四个反应的生成物都是C，如果C的化学式为A2B5，则该反应的化学方程式为
A．2AB2＋B2===2C
B．3AB2＋B2===2C
C．4AB2＋B2===2C
D．AB2＋4B2===2C
12、杭州亚运会践行“绿色”办赛理念，向世界交出了保护环境的满意答卷。下列做法不符合保护环境理念的是
A．场馆中增加绿化面积
B．观赛出行用公共交通代替私家车
C．场馆电能使用风力发电代替火力发电
D．亚运村就餐使用一次性餐具
13、下列有关溶液的说法正确的是
A．溶液都是无色透明的液体
B．植物油与水混合形成溶液
C．饱和溶液就是不能再继续溶解任何物质的溶液
D．喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度随温度的升高而减小
14、钛合金是高科技发展的关键支撑材料。如图是钛的原子结构示意图及钛元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是
A．钛原子达到了相对稳定结构
B．钛原子的中子数为 22
C．钛的相对原子质量为47.87
D．钛的元素符号为 TI
15、含硫元素物质之间发生转化关系示意图为：
其中氮元素化合价发生变化的过程是
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
16、火力发电厂的燃料主要是煤，煤燃烧排放的SO2、NO2等污染物污染空气。某发电厂处理NO2的反应原理为CH4+2NO2=CO2+X+2H2O，则X的化学式是
A．N2
B．C
C．CO
D．O2
17、下列对有关实验现象的描述，正确的是
A．木炭在空气中燃烧，发出白光
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
18、下列关于物质用途的说法不正确的是
A．氧气用于切割金属
B．水用于灌溉农作物
C．二氧化碳用于填充探空气球
D．氮气用于保存食品
19、“嫦娥石”含有丰富的钙、铝、镁、钛等，是我国在月球上发现的新矿物，其中“钙、铝、镁、钛”指的是
A．原子
B．分子
C．离子
D．元素
20、下列排序错误的是
A．分子间的间隔由大到小：氧气、液氧、固体氧
B．空气中气体的体积分数由多到少：氧气、二氧化碳、氮气
C．地壳中元素含量由高到低：氧、硅、铝
D．原子核外电子层数由多到少：铝、碳、氢
21、规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作不规范的是
A．
倾倒液体
B．
滴加液体
C．
加热液体
D．
量取液体
22、归纳与整理知识点是学习化学的一种有效方法。某同学整理的以下说法不正确的是
①分子和原子的本质区别是分子可分而原子不可分
②石墨转变为金刚石是属于化学变化
③二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子，由于它们的分子构成不同化学性质不同
④铜是由铜原子构成，水是由水分子构成，氯化钠是由氯化钠离子构成
⑤一种物质生成其他物质的反应属于分解反应
⑥同种元素组成的物质不一定是单质，由不同种元素组成的物质不一定是化合物
A．①③④⑤
B．①②③⑤
C．①③④⑥
D．②④⑤⑥
23、下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是
A．CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成
B．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子
C．
中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
D．Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷
24、“类推”是学习化学过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是
A．分解反应有多种物质生成，所以有多种物质生成的一定是分解反应
B．由一种分子构成的物质一定是纯净物，所以含不同种分子的物质一定是混合物
C．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
25、某含铁盐(化学式为Na2FeO3)溶液能够在高浓度碱性环境下稳定存在，具有较强的灭菌消毒功能，该是一种绿色、无污染的净水剂。则其中铁元素的化合价是
A．+2
B．+3
C．+4
D．+6
26、厨房中的下列物质加入水中，不能得到溶液的是
A．白糖
B．食盐
C．淀粉
D．味精
27、如图所示为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：
(1)M点所对应A的溶液为___________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
(2)若A中混有少量的B，提纯A的方法是___________。
(3)10℃时，B的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为___________。
(4)20℃时，A、B、C的饱和溶液降温至10℃，没有晶体析出的物质是___________。
28、某同学用氯化钠固体配制50g质量分数6%的氯化钠溶液，需要氯化钠_____g，称取氯化钠时，左盘放氯化钠，右盘放砝码，若出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是_____
A 向左调平衡螺母 B 右盘添加砝码 C 左盘添加氯化钠 D 左盘减少氯化钠
29、根据所学知识回答：
(1)已知NH4NO3和KH2PO4固体混合物中氮元素的质量分数为28%。则该混合物中KH2PO4的质量分数是______。
(2)许多元素在不同化合物中有不同化合价，这些化合物的命名有一定规律。
如：KMnO4——高锰酸钾 K2MnO4——锰酸钾
HClO4——高氯酸 HClO3——氯酸 HClO2——亚氯酸 HClO——次氯酸
NaNO3——硝酸钠 NaNO2——亚硝酸钠
FeCl3——氯化铁 FeCl2——氯化亚铁
①Cu2O的名称是______；
②磷的含氧酸有H3PO4、H3PO3、H3PO2等。H3PO4的名称是磷酸，则H3PO2的名称是______。
30、下图是元素周期表的一部分，试回答下列问题：
(1)写出①所示的元素名称_______；
(2)②的原子结构示意图是_______；
(3)③号元素的原子在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子，所形成的离子符号是_______；
(4)地壳中含量最多的元素位于周期表的第_______周期。
31、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示：
请回答以下问题：
（1）操作①的名称是 ；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和 ，其中 玻璃棒的作用是 。
（2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的 作用 ，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量 ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水。
（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。操作③是消毒杀菌，新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制备：Cl2＋2X＝2NaCl＋2ClO2，X的化学式为 。
（5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议： 。
（6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指 。（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
32、如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：
(1)小卵石，石英砂和膨松棉的作用是______活性炭的作用是______｡
(2)净化后得到的水是硬水还是软水？你认为可以用______检验｡
(3)长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，生活可采取______的方法｡
(4)给自来水消毒常用的物质______｡
33、二氧化碳在大气循环中起着重要作用，如图1是产生二氧化碳的途径，其中甲是一种黑色固体单质，乙是天然气的主要成分，丙是一种大气污染物，请回答下列问题：
(1)丙的化学式为______。
(2)实验室CaCO3→CO2的化学反应方程式为______。
(3)列举甲的一种用途是______。
的反应属于______反应（填“放热”或“吸热”）。
(4)大气中的二氧化碳过多会引发的环境问题是______。
(5)某同学设计了如图2简易CO2捕捉器流程图，图中固体和液体分离的操作方法是______；请用化学方程式表示捕捉CO2的原理______；流程中可循环利用的物质为______（填化学式）。
34、铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。高炉炼铁实验中的问题
（1）由下图可知，原料有铁矿石、焦炭、石灰石和_____。
（2）赤铁矿与一氧化碳反应的化学方程式为_____。
35、化学来源于生活，并为生活服务。用化学知识解释下列生活现象。
（1）3% 双氧水具有消毒杀菌能力,其成分过氧化氢中氧元素的化合价为_________；
（2）栀子花长出了花蕾，闻到了香味，这是因为_________(从微观角度说明原因)
（3）硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是______；
（4）袋装小米中填充氮气保鲜，这是因为_________；
（5）为减少雾霾的吸入，人们出行常带防雾霾口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的_____性；
（6）用烧杯罩住两支点燃的、高低不同的蜡烛（如图），看到了高蜡烛先熄灭的现象，原因是______________；
（7）防止温室效应增强，大家都应传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。举一例你的“低碳”生活方式_______________。
36、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。写出符合下列要求的化学符号。
（1）自然界最硬的物质_________________；
（2）地壳中含量最高的金属元素____________________；
（3）炼钢的气体____________________；
（4）钠离子的化学符号是________________；
（5）标出氧化钙中氧的化合价____________________。
37、化学兴趣小组同学完成了以下两个实验。请回答：
Ⅰ、实验一
(1)写出仪器名称：a______，b______；
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的文字表达式为______； 发生和收集装置可选用______（填序号）；若收集到的氧气不纯净，可能原因是______。
(3)查阅资料得知，相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水。则收集氨气应选择的装置是______（填序号）。
Ⅲ、实验二
(4)比较步骤②与步骤③观察到的现象，说明燃烧剧烈程度与______有关。
(5)步骤④的实验目的是______，观察到的现象为______。
38、人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。
(1)为了测定空气中氧气的体积分数，按图1装置进行实验：将燃烧匙中的过量的红磷点然后放入集气瓶中，观察到的现象是______。
(2)冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是______。
(3)关于该实验的下列说法中，正确的是______（填字母序号）。
A．实验时红磷一定要足量
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．该实验必须检查装置的气密性
D．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
(4)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，（设计如图2）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：
a．正式开始图2实验前，该小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度推至15mL刻度，然后松开活塞，观察活塞回到20mL处，该操作的目的是______。
b．图2实验其它的操作步骤如下
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是______（填序号）。
c．图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前栘到约为______mL刻度处才停止。
d．对比图1实验，你认为图2实验有何优点？______（回答一点即可）。
39、用化学知识解释带“火”的俗语。
(1)钻木取火。
(2)真金不怕火炼。
40、简要说明下列操作可能造成的不良后果。
(1)用试管刷刷洗试管时，用力过猛：____________。
(2)滴管取用试剂后平放或倒置：___________。
