1、“何当金络脑,快走踏清秋。”
(1)“何当”的意思是_____________
(2)这两句诗中的“__________”表达了作者无限企盼之情;“_________”象征受到了重用;“_________”形象暗示了骏马轻捷矫健的风姿。
2、补充下列词语。
负(_____)请罪 高瞻远(_____) 解(_____)相助
兔死(_____)悲 响(_____)行云 同心(_____)力
(_____)然不同 开卷有(_____)
3、看图写成语。
(1)看着美食图,想象文中八儿全家吃腊八粥的情景,我的脑海中会禁不住出现_______、________、_______等成语。
(2)读完《十五夜望月》,欣赏着美丽的月色,我不由得联想起含“月”字的成语:_________、________、_______、_________。
4、根据所学内容填空。
1.操千曲而后晓声,_____________________。
2. ______________________,孰能无惑?
3. _______________________是道德之本。
4.司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,______________ 。”他写的一本纪传体通史是_______________。
5.《学弈》一文告诉我们__________________________________________。
6.从《两小儿辩日》中,我们了解到孔子是一个______________的人,请写出与他有关的成语:__________ 。
7.“_______________________ ,春风送暖入屠苏。”这两句诗出自《元日》 ,写的是中国的__________ 节。请你再写出一句有关中国传统节日的诗句:_________________________________________。
5、请根据以下提示说出这首诗的题目及作者: (______)
A、这首诗是一首爱国诗。
B、该诗的作者是唐代人,有“诗圣”的美誉。
C、该诗是在安史之乱时期所作。
D、这首诗描写了长安沦陷后春日远眺中见到的荒凉,冷落的景象,抒发了诗人忧国思亲的情怀,表达了对祖国山河的无限热爱。
6、古诗欣赏
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是( )代诗人( ),诗中描绘的是( )时候的景色。
【2】这首诗描绘的景致,形象鲜明,色彩鲜艳,短短28字描绘出了六种景物,这六种景物是( )( )( )( )( )( )。
【3】诗中有声有色,动静结合,其中颜色是( ),声音是( ),动景是( ),静景是( )。
【4】根据诗句的内容,可以推知诗人的观察点应该是(___________)。
7、阅读理解。
绝句
(唐)杜 甫
两个/黄鹂//鸣/翠柳,
一行/白鹭//上/青天。
窗含/西岭//千秋雪,
门泊/东吴//万里船。
【1】诗中描写色彩的词有:____________________________________________
【2】诗中描写动作的词有:____________________________________________
【3】诗中表示数量的词有:____________________________________________
【4】这首诗描写了怎样一种景色?表达诗人什么感情?
_________________________________
8、课外阅读。
石灰吟①
[明]于谦
千锤万凿②出深山,
烈火焚烧若等闲③。
粉骨碎身浑不怕,
要留清白④在人间⑤。
(注释)①石灰吟:赞颂石灰。②千锤万凿:形容开采石灰非常艰难。③若等闲:好像很平常的事情。④清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。⑤人间:人世间。
【1】这是一首( )。
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【2】试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。
【3】读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神;读了后两句中的“浑不怕”,我想到了描写英雄人物的四字词语___________、___________,这两句诗还让我想到了文天祥的诗句:“____________,____________。”
【4】理解古诗,下面的说法有误的一项是( )
A.这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。
B.诗中运用了拟人的修辞方法,形象生动,语言也铿锵有力。
C.后两句表达出诗人不怕牺牲的精神,以及永留高尚的品格在人间的追求。
D.全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲,在人生路上清清白白做人的思想。
【5】联系本课中学习的三首古诗,你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的?相同点是什么?
________________________________________
9、阅读课内片段,完成练习。
我听得入迷,恍如身临其境,田老师的话戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
【1】田老师讲课的特点是:_________________。
【2】选段中,“____________”和“___________”这两个词语最能反映“我”听课非常专心,非常喜欢田老师的课。“我”的表现说明田老师的课________________ (填成语),从而表明田老师是一个______________(填成语)的老师。
【3】请用“____”画出选段中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到( )(填序号)
①田老师教学技艺的高超。
②田老师用讲故事代替上课,没有责任心。
③“我”对田老师的喜爱和钦佩之情。
【4】读了选段,你想起了哪位老师?是什么使你难忘?
_________________________________________
10、阅读《鲁滨逊漂流记》中的片段,完成下面的题目。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此,我后来对他感到十分歉意。
其实,他和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明,他既是一位虔诚的基督徒,又是位知恩图报的朋友。
【1】“这个可怜的老实人”是指谁?结合原著概括他“感恩”我的原因及其“忠实”的表现。
____________________________
【2】小逊同学整理了《鲁滨逊漂流记》的情节。请帮他找出不是该书内容的一项( )。
A.遇到风暴触礁,漂流到孤岛上。
B.发现一群野人曾来岛上举行过人肉宴。
C.船搁浅,遇到土著人的攻击。
D.帮助船长制服叛乱的水手,夺回船只。
11、《学会合作》是一篇 ( )
A、剧本 B、演讲稿 C、新闻
12、阅读课内语段《烟台的海》,完成练习。
中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观。
冬天,深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。
春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。
夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫,烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验:一到立秋这天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……
烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
【1】写出下列词语的反义词和近义词。
阻拦:反义词——( ) 近义词——( )
恬静:反义词——( ) 近义词——( )
【2】联系上下文,理解词语意思。
前赴后继——____________________________
锲而不舍——____________________________
【3】冬天烟台海的特点是_________________和_________________。夏天烟台海的特点是_________ 和_________________,从文中水平如镜、浮出、拖着、_________________ 和 等词语可以感受到夏日烟台的海的浪漫可爱、人海相依的恬静和惬意。
【4】联系上下文,体会文中画线的两个句子中“扑”字的细微差别
_________________
【5】课文是按照什么顺序描写烟台的海上景观的?为什么要这样写呢?
_________________
【6】作者把烟台的海说成是“画”,是“广阔的背景”,是“壮丽的舞台”,你是怎样理解的?
_________________
13、阅读理解。
绿山墙的安妮(节选)
〔加拿大〕露西·莫德·蒙哥马利
“我猜你就是绿山墙的马修·卡斯伯特先生吧?”小女孩以一种甜美的清晰的声音说,“真高兴见到你,我还以为你不来了,我想象了所有导致你不来的事情。我已经决定如果你今晚不来的话,我就沿铁轨走到转弯处那棵大洋樱桃树下,爬上去待在那儿。我一点儿都不害怕,月光下睡在一棵开满白花的洋樱桃树中,可以想象成正躺在一座大理石建成的城堡里,我觉得这很美妙。”
马修笨拙地握住了那只骨瘦如柴的小手,看着眼前这个忽闪着大眼睛兴高采烈的小家伙,觉得就这么告诉她这其实是个误会,实在有些不忍心,不过他很快就打定了主意,先回到绿山墙,让马瑞莱来处理这件事吧。
“对不起,我迟到了,我还以为我来早了呢,”马修羞涩地说,快跟我来,马车就在前面,把包给我。”
“哦,不用,我拎得动,”小家伙高兴地说,“虽然我的全部家当都在里面,但它不重。哦,虽然睡在洋樱桃树里也很不错,但我还是很高兴你来了。绿山墙是不是很远?不过没关系,我喜欢乘车,哦,一想到我就要和你们住一起了,我就很高兴,我属于你们了。除了孤儿院,我还没属于过谁。”
马修驾着马车,载着孩子向绿山墙驶去。
“这真漂亮,不是吗?前面那棵缀满白花的树让你想到了什么?”她问道。
“嗯,我不知道。”马修说。
“哎呀,当然是美丽的新娘啦。我虽然从没见过新娘,但我能想象出新娘应该是什么样的。我也希望自己能像新娘一样,有一条白色的裙子。那是我的最高理想,我这一生还从来没有让我能记住的裙子呢。你看我身上这件难看的裙子,这是用去年冬天一位商人捐赠的棉绒布做的,有人说那是因为他卖不掉了,但我宁愿相信他是大发善心的,你觉得呢?哦,这儿有更多开花的洋樱桃树!这座小岛简直就是全世界开花最多的地方,我已经爱上这里了。对了,岛上那些红色的路让我很感兴趣,我问斯潘塞太太为什么路是红色的,她说不知道,而且请我别再问她问题了,她说我肯定问了她一千个问题。我也觉得我话太多了,但要是不问的话怎么能知道答案呢,你觉得为什么路是红的?”
“嗯,我不知道。”马修说。
“好吧,以后总会知道答案的,知道答案的那天一定让人很高兴,而且只要我想到世界上还有更多的事在等着我找到答案,我就觉得活着真美好。如果我已经是一个全知全能的人,我觉得那就失去一半生活的乐趣了,不是吗?那样就没有想
象空间喽,不是吗?我是不是话太多了,大家都常常说我话太多,如果你也这么觉得,那我就停下来,虽然这很难,但只要我下决心还是能停住的。”
从来没有人和马修这样说过话,马修听得很愉快,像他这样害羞沉默的人,就喜欢碰到这种健谈又不用他应答的人,他没料到这个满脸雀斑的小女孩会令他这么愉快,尽管自己迟钝的脑子有时候跟不上她跳跃的思维,但他还是喜欢这个喋喋不休的小家伙。
【1】根据选文,判断下面信息,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)安妮是孤儿,她在孤儿院的生活并不好。_______
(2)对于马修的收养,安妮表示很开心。_______
(3)马修对安妮的喋喋不休很不喜欢。_______
(4)安妮觉得,找到很多事情的答案,是一种美好的感觉。_______
【2】安妮爱幻想,她把睡在一棵开满白花的洋樱桃树想象成____________,由_________想到了________________。
【3】关于安妮是一个怎样的孩子,下面说法有误的一项是( )
A.她活泼开朗,即使是面对陌生的马修,也有说不完的话。
B.她是一个善良的孩子,商人捐赠的棉绒布,别人说这是卖不掉的,她却相信这是种善举。
C.她天真可爱,脑袋瓜里总是充满了美好的想象。
D.她是一个唠叨、啰唆的孩子,面对马修时,喋喋不休,令人生厌。
【4】根据你对短文的理解,请给安妮设计张人物名片。
安妮的名片 姓名:____________ 爱好:________________ 性别:_____________ 性格:________________ 她留给你印象最深刻的一件事是:_________________ |
14、课内阅读。
一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
(1)通过一个“闯”字,我们可以看出什么?
(2)用“ ”画出伯诺德夫人意识到情况万分危急的语句。
(3)画“ ”的句子描写了伯诺德夫人的 和 ,表现了她应对德军时的 与 。
(4)“一场危机似乎过去了”中“似乎”一词说明了什么?
(5)从这一片段中,你觉得伯诺德夫人是个怎样的人?
15、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。
改成反问句:_______________________________
16、按要求完成句子。
(1)(仿写排比句)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
____________________________
(2)(仿写比喻句)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾。被初阳蒸融了。
___________________________
(3)(仿写拟人句)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。
__________________________
17、改成肯定句
星期天,我们不得不去看排球赛。
____________________
18、调换顺序,给下面句子换个说法(可适当增减个别字词)。
1、中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
_____________________________________________
2、中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
_______________________________________
3、载人航天工程,是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
_______________________________
19、按要求改写句子(转述)。
1.爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。”
____________________________________________________
2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
____________________________________________________
3.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”
____________________________________________________
4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
____________________________________________________
5.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”
____________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
_____________________
(2)听了抗震救灾英雄的故事,我们怎能不为之肃然起敬?(改为陈述句)
_____________________
(3)做完作业后,我们要认真改正并检查作业中的错误。(修改病句)
_____________________
(4)日子很快就过去了。(改成比喻句)
_____________________
(5)这是一间很小的牢房。(改为夸张句)
_____________________
21、作文。
请以“感动”为话题,自拟题目,写一篇400字左右的文章,注意以记叙为主,也要有适当的抒情和议论,要有真情实感。(作文纸自备)